内容正文:
人教版三年级下册第一单元
位置与方向(一)
第一课时
1
1.在以前学习上下左右的基础上,结合具体情境主动构建出东南西北四个方向。
2.能够使用描述性的语言描述周围事物的方位。
3.培养学生观察能力,空间想象能力和解决问题的能力。
学习目标
有新同学来咱们学校参观,你能给介绍一下我们的校园么?怎么介绍?
情境导入
新知探究
想一想,你每天早晨上学看见太阳从哪个方向升起?
新知探究
早晨起来,面向太阳,
前面是东,后面是西,
左面是北,右面是南。
东
西
北
南
北
东
南
西
你发现了什么?
东、南、西、北是按顺时针方向排列的,北和南相对,东和西相对。
新知探究
这是天安门及四周建筑的平面示意图,同学们知道怎么看吗?
新知探究
东
西
北
南
早晨,太阳在东方。
1.图书馆在校园的 面。
新知探究
东
东
西
北
南
早晨,太阳在东方。
新知探究
2.体育馆在校园的 面。
西
东
西
北
南
早晨,太阳在东方。
3.教学楼在校园的 面。
新知探究
北
东
西
北
南
早晨,太阳在东方。
新知探究
4.大门在校园的 面。
南
新知探究
同学们你会辨别方向么?
只要确定一个方向,就可以找到其他三个方向,东与西相对,南与北相对。
地图通常是按上北下南,左西右东绘制
这幅示意图上方表示的是什么方向?
指的方向是北
新知探究
教学楼在操场的( )面
体育馆在操场的( )面
北
西
新知探究
北
南
东
西
指向北方
操场在图书馆的( )面
图书馆在体育馆的( )面
西
东
新知探究
北
南
东
西
教学楼在大门的( )面
大门在教学楼的( )面
西
东
新知探究
北
南
东
西
新知探究
你发现了什么?
1.地图通常是按“上北下南,左西右东”绘制的。
2.确定物体的位置关系:以参照物体为中心,根据“上北下南,左西右东”原则,确定具体的方向。
1.认识东南西北四个方向
2.认识地图上的四个方向
(上北、下南、左西、右东)
3.物体的相对位置与参照物有关
4.辨认和描述物体的相对位置
课堂小结
课堂练习
东与( )相对,北与( )相对。
西
南
课堂练习
晚上,我面向北极星,
前面是( ),后面是( ),
左面是( ),右面是( )。
1.
北
南
西
东
2、早晨起来,面向太阳
前面是( ),
后面是( ),
左面是( ),
右面是( ),
东
西
北
南
课堂练习
课堂练习
(1)人的影子在西方,太阳应在东方。( )
(2)东与南相对,西与北相对。( )
(3)在森林中可以利用树叶的疏密来识别方向。
( )
√
X
√
3.判断对错
请你帮助他们在新建的居民小区中找到自己的家。
中心
花坛
(1)小明家在中心花坛的北面;
(2)小红家在中心花坛的南面;
(3)中心花坛的西面是小军家;
(4)中心花坛的东面是小兰家;
(5)小明家的西面是小林家;
(6)小美家在小兰家的北面;
北
课堂练习
1.课后和同学讨论教室里的东、南、西、北面各有什么。
2.和同桌说一说,你的房间是怎样布置的。
课后作业
谢 谢!
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