【成才之路】2014-2015学年高中政治必修四:第三单元 思想方法与创新意识 课件+强化练习(16份)

2014-09-27
| 16份
| 483页
| 169人阅读
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普通

资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 -
年级 高二
章节 单元复习与测试
类型 备课综合
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2014-2015
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 20.89 MB
发布时间 2014-09-27
更新时间 2023-04-09
作者 xueqi2009
品牌系列 -
审核时间 2014-09-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/3694513.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

成才之路 · 政治 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教版 · 必修4 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 ·政治 · 必修4 第三单元 思想方法与创新意识 思想方法与创新意识 第三单元 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 ·政治 · 必修4 第三单元 思想方法与创新意识 第七课 唯物辩证法的联系观 第三单元 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 ·政治 · 必修4 第三单元 思想方法与创新意识 第2框 用联系的观点看问题 第三单元 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 政治 · 必修4 第三单元 第七课 第2框 学 海 导 航 1 导 学 线 索 2 主干知识梳理 3 探 究 提 示 4 自 主 探 究 5 典 题 导 析 6 课堂巩固训练 7 课后强化作业 8 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 政治 · 必修4 第三单元 第七课 第2框 学 海 导 航 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 政治 · 必修4 第三单元 第七课 第2框 知识与技能 1.识记整体和部分的含义 2.理解整体和部分、系统和要素的关系 过程与方法 1.用具体事例分析我们做事情要从整体着眼,寻求最优目标 2.剖析生活实例,理解系统优化的重要意义 情感、态度与价值观 树立整体观念与全局观念,培养合作精神,增强集体主义思想 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 政治 · 必修4 第三单元 第七课 第2框 导 学 线 索 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 政治 · 必修4 第三单元 第七课 第2框 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 政治 · 必修4 第三单元 第七课 第2框 主干知识梳理 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 政治 · 必修4 第三单元 第七课 第2框 一、坚持整体与部分的统一 1.正确理解整体与部分的辩证关系 全局 全过程 局部 各个阶段 主导地位 被支配 区 别 内涵不同 整体是事物的________和发展的________,从数量上看它是一;部分是事物的________或发展的__________,从数量上看它是多 地位、作用、功能不同 整体居于____________,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于________的地位,部分服从和服务于整体 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 政治 · 必修4 第三单元 第七课 第2框 关键部分 部分  整体 联系 相互联系 整体是由________构成的,离开了部分,整体就不复存在;部分是________的部分,离开了整体,部分就不成其为部分 密不可分 部分的功能及其变化会影响整体的功能,___________的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用;整体的功能状态及其变化也会影响到部分 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 政治 · 必修4 第三单元 第七课 第2框 2.方法论意义 (1)应当树立__________,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。 (2)必须重视________的作用,用局部的发展推动整体的发展。 全局观念 部分 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 政治 · 必修4 第三单元 第七课 第2框 1.关键部分对整体的发展起决定性作用,但部分不可能决定整体 (1)在整体和部分的关系中,整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位,部分服从和服务于整体。 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 政治 · 必修4 第三单元 第七课 第2框 (2)整体是由部分构成的,离开部分,整体就不复存在;部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。这里要注意两个词:“关键部分”、“甚至”,因此不能笼统地说部分决定整体。 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 政治 · 必修4 第三单元 第七课 第2框 2.运用整体与部

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