专题十三 议论文阅读-2023版【中考高手】语文3年中考2年模拟1年预测

164第三部分。现代文阅读 专题十三 议论文阅读 2020~2022 详解详析第20页 三年中考 一、(2022山东滨州)阅读选文，完成下面小题。 书、读有所得、读有所乐。 最是书香能致远 ④丰富阅读场景，多元方式让阅读更便捷。移 ①打开一本书静心阅读，加入读书小组参 动互联时代，阅读有了新的场景和表现形式。数据 与读书打卡活动，线上聆听一场读书讲座… 显示，2020年我国超过三成的成年人有听书习 第二十七个世界读书日到来之际，丰富多彩的 惯，用耳朵“阅读”成为越来越多人的读书新“姿 阅读活动吸引人们踊跃参与，氤氲书香助力营 态”。虚拟阅读设施与实体阅读设施相补充，个 造全民阅读的浓厚氛围。 人阅读与群体阅读相交融， ②习近平总书记指出：“要提倡多读书，建 不断拓展的载体和业态，让随时随地随心阅读 设书香社会，不断提升人民思想境界、增强人民 成为可能，全民阅读加速成为现实。 精神力量，中华民族的精神世界就能更加厚重 ⑤保障阅读权益，向阅读人群全覆盖不断 深邃。”阅读是获取知识、增长智慧的重要方式， 迈进。阅读是一种行为习惯，也是一项具体权 是传承文明、提高国民素质的重要途径。深入 益。从为阅读障碍者提供盲文出版物、大字出 推进全民阅读，对加强社会主义精神文明建设、 版物、有声读物，到保障未成年人尤其是农村留 促进社会进步具有重要意义。2014年以来，“全 守儿童、残疾儿童等群体的基本阅读需求，为特 民阅读”连续9次被写入《政府工作报告》，“十 殊群体提供精细化阅读服务，让阅读蕴含的温 四五”规划和2035年远景目标纲要提出“深入 度和人文关怀触达社会的每一个角落。在保障 推进全民阅读，建设‘书香中国”。日益完善的 不同群体阅读权益的同时，最大限度降低各个 全民阅读体系建设，为人们搭建起发现更好自 群体的阅读门槛，推动阅读成为人人可享、人人 我的阶梯。 均享、人人乐享的选择与习惯，也可为全民阅读 ③整合阅读资源，优质阅读内容供给更充 注入更为扎实而深厚的人文内涵。 沛。随着信息技术的进步、阅读研究相关支撑 ⑥最是书香能致远。在阅读中传递书香、 学科的发展以及阅读服务产业链的日益完备， 传承文明，关系着一个人的思想修养，关系到国 传统阅读资源与新兴数字化阅读资源相互补 民素质的提高，关系到一个国家的兴旺发达。 充，为丰富人民群众精神世界提供了宝贵养料。 从加强优质内容供给保障“有书读”，到夯实硬 红色经典和重大主题读物的出版发行，增进了 件基础、利用技术优势确保随时随地“读好书”， 读者对党史、新中国史、改革开放史、社会主义 再到开展丰富多彩的阅读活动引导“爱读书”， 发展史的了解。“中国好书”“数字出版精品遴 推广全民阅读不仅要在“全”上做文章，更要在 选推荐计划”等活动，让更多人在阅读弘扬主旋 “细”上下功夫。将书香中国建设向纵深推进， 律、传播正能量的精品出版物过程中，爱上读 更好满足人民群众精神文化生活新期待，我们 高【优美说明文段】抵御风沙袭击的方法是培植防护林。防护林的主要作用是减小风的力量。风遇到防护林，速度就减小 微 70%~80%。到距离防护林等于林木高度20倍的地方，风又恢复原来的速度。所以防护林必须是并行排列的许多林带， 两列之间的距离不要超过林木高度的20倍。其次是培植草皮。有了草皮覆盖地面，即使有风，刮起的沙也不多，这就减少 了沙粒的来源。(《向沙漠进军》) 专题十三议论文阅读165 一定能为奋进新征程、建功新时代注入强大精 二、(2022黑龙江绥化)阅读文章，回答下面 神力量。 小题。 (选自《人民日报》2022年4月21日，有改动) ①“素以养绚”这个成语源自《论语·八佾》 1.对本文中心论点概括最准确的一项是( (佾y:古时乐舞的行列)。子夏问曰：“巧笑倩 A.最是书香能致远。 兮，美目盼兮，素以为绚兮，何谓也？”子曰：“会 B.阅读是获取知识、增长智慧的重要方式，是 事后素。” 传承文明、提高国民素质的重要途径。 ②在中国古代没有发明纸张以前，都是以 C.日益完善的全民阅读体系建设，为人们搭 丝绸作画。素，指的就是没有染色的丝绸。孔 建起发现更好自我的阶梯。 子说，彩绣、绘画虽美，前提是必须在白色的绢 D.将书香中国建设向纵深推进，更好满足人 帛上，才有了之后的绚烂呈现。孔子的话，按现 民群众精神文化生活新期待，我们一定能 在的解读，就是看待一个人，不能只看外表，更 为奋进新征程、建功新时代注入强大精神 要看其内心是否丰盈。而一个人内在丰富质 力量。 朴，才是最重要的，也是最美的。 2.根据你对全文论述内容的理解，结合上文，在 ③“素以为绚兮”提倡的其实是美学观念： 第④段横线处补写一句话。 简洁、质朴的美，才值得拥有。人的眼睛是心灵 的窗户，人们往往通过一双美丽的眼睛，来认定 一个女孩是美的。