新浙教版数学七年级上册 6.2 线段、射线和直线（第一课时）导学案

第 课时 6.2线段、射线和直线 班级 姓名 【导学目标】 1　 进一步认识线段、射线和直线的概念； 2　 会用字母表示线段、射线和直线； 3　 理解“经过两点有且只有一条直线” 4　 会用直尺画经过两个已知点的直线。 【导学重点】本节课的重点是线段、射线和直线的概念和表示法 【导学难点】射线的表示法以及两点确定一条直线的实际应用，是本节教学的难点。 【课前准备】 （1） 在小学里，我们认识了 、 和直线。 （2） 如果把一根筷子抽象成一条线，那么这条线可以看成是 （填“线段”、“射线”或者“直线”） 【课堂学习】 活动一：大家议一议，生活中哪些事物给我们线段的形象？这些线段有哪些公共的特点？ 线段的表示方法及记法 【练一练1】 （2） 给作图中的线段取名正确的是（ ） （A）线段M (B)线段m （C )线段Mn (D)线段mn （3） 如图所示，该几何体有几条棱？请写出这些表示棱的线段。 活动二：大家议一议，生活中哪些事物给我们射线的形象？这些射线有哪些公共的特点？ [来源:学科网] 射线的表示方法及记法 【练一练2】 如图，已知A、B、C是直线l上的三个点，则图中共有________条射线． [来源:学科网ZXXK] 思考： （1） 射线AB和射线BC是同一条射线吗？ （2） 射线BA和射线BC是同一条射线吗？ （3） 射线AB和射线AC是同一条射线吗？ 活动三：大家议一议，生活中哪些事物给我们直线的形象？这些直线有哪些公共的特点？ 直线的表示方法及记法 【练一练】 1、如图，请用两种方式分别表示图中的两条直线。[来源:Z+xx+k.Com] 活动四：画一画 过点A 能画几条直线？ 过两点A、B可以画几条直线？ [来源:学科网ZXXK] 直线的基本性质：经过两点有一条直线，并且只有一条直线。 活动五：线段、射线和直线有和关系？ [来源:学科网] 思考：如果你想将一根细木条固定在墙上，至少需要几个钉子？为什么？ 【课堂小结】 1、将下列各图形用正确的方法表示出来。 1、 某村民兴修水利，开挖水渠，他先在两端立桩拉线，然后