模块五（一）命题点6 串联电路和并联电路中电流、电压的特点（基础知识训练册）-【一战成名】2023贵州贵阳中考物理考前新方案中考总复习（word版）

命题点6 串联电路和并联电路中电流、电压的特点 （必考，2018和2020年直接考查实验） 2022版新课标要求 3.4.4 探究并了解串联电路和并联电路中电流、电压的特点. 知识归纳 类型 串联电路 并联电路 电路图 电流规律 电路中电流处处相等，即 干路中的电流等于各支路中的① 电流之和 ,即 电压规律 电源两端电压等于各用电器两端电压之和，即② 并联部分两端电压相等，即 即时练习1. 如图所示为并联（选填“串联”或“并联”）电路，已知开关闭合后，的示数是 ,的示数是 ,则通过灯 的电流是0.3 ，通过灯 的电流是 . 即时练习1题图 即时练习2. 如图所示，当只闭合开关 时，电压表的示数为 ，当开关 闭合、 断开时，电压表的示数是 ，那么当 、 都断开时，小灯泡 两端的电压是3.5 ， 两端的电压是 . 即时练习2题图 实验一遍过 一、探究串联电路和并联电路中电流的特点 （2022版课标要求21个必做实验之一） 实验小组用如图1所示的电路来探究串联电路的电流特点，用一个电流表分别接在 、 、 三处去测量电流. 图1 1. 实验器材 （1） 实验中，应选择两个规格不相同（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡. （2） 连接电路时开关应该断开（选填“断开”或“闭合”）. （3） 实验前观察电流表指针是否指在零刻度线处，如果不是需要先调零，电流表应先用大（选填“大”或“小”）量程试触. 2. 电路异常现象及故障分析 （1） 闭合开关前，发现电流表的指针偏转如图2所示，其原因可能是电流表没有调零. 图2 （2） 在测量 处的电流时，发现电流表的指针偏转如图3所示，原因是电流表正负接线柱接反了. 图3 （3） 调整正确后，闭合开关，发现指针偏转到如图4所示位置，为了准确测量，接下来应进行的操作是断开开关，将 接线柱的导线改接到 接线柱上. 图4 （4） 将两个小灯泡串联接入电路中，闭合开关后发现一个灯泡发光，另一个灯泡不发光，另一个灯泡不发光的原因可能是C. A. 该灯泡的灯丝断了 B. 该灯泡靠近负极 C. 该灯泡被短路 3. 实验数据记录 实验次数 点电流 点电流 点电流 1 0.16 0.16 0.16 2 0.28 0.28 0.28 3 0.40 0.40 0.40 4. 实验中需要进行多次测量的目的： 寻找普遍规律，使结论具有普遍性，避免偶然性. 5. 实验结论：由表格中的数据可得出结论在串联电路中，电流处处相等. 6. 接着该小组用如图5所示电路.探究并联电路的电流特点. 图5 （1） 先将电流表接在 所在的支路上，闭合开关，观察到灯 发光，但灯 不亮，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是灯 断路（选填“断路”或“短路”）. （2） 若要测量干路电流，则电流表应接在图中的 位置. （3） 在测量 处的电流时，电流表的示数如图6所示，则电流表的示数为 . 图6 （4） 下表是该小组同学在实验中用两盏规格相同的灯泡记录的数据，由此得出：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等.请指出此探究过程的两点不妥之处：①只进行了一次实验；②选择两盏灯的规格是相同的. 点电流 点电流 点电流 二、探究串联电路和并联电路中电压的特点 （2022版课标要求21个必做实验之一） 实验小组用如图1所示的电路来探究串联电路的电压特点. 图1 （1） 连接好电路，闭合开关，发现 、 均不发光，电压表有示数且大小接近电源电压，则电路中出现的故障可能是 发生了断路（选填“短路”或“断路”）. 变式训练. 连接好电路，闭合开关 后，发现灯 不亮， 却很亮，则电路中出现的故障可能是 发生了短路（选填“短路”或“断路”）. （2） 测出灯 两端的电压后，断开开关 ，为了测量 两端的电压，某位同学直接将电压表接 点的线改接到 点，该操作的错误之处是电压表的正、负接线柱接反了. （3） 经过多次实验，得到的数据记录在下表中.分析实验数据，可得到串联电路的电压特点是 （用公式写出）. 实验次数 1 2.3 0.7 3.0 2 2.0 1.0 3.0 3 1.7 1.3 3.0 （4） 接着该小组利用图2电路探究并联电路的电压特点，依次将电压表改接到 、 、 两点，发现三次电压表示数相同.由此可得出结论：在并联电路中，各支路两端的电压相等.为了让结论更科学，接下来应该进行的操作是A. 图2 A.更换不同规格的灯泡，多次实验 B.将 、 的位置交换，再次进行实验 C.保持电源、灯泡不变，多次实验 1