2023年中考语文作文专题复习：以小见大的写作技巧

2023年中考语文 作文专题复习 以小见大的写作技巧（含范文） 初三语文教研室 整理 一、主题解说： 从小事物中感受到大道理。 小：普通的、平凡的、具体的事和物。 1，动态叙述，某件小事。 2，静态刻画，物件，景象，动植物，小人物。 大：普遍的、抽象的、深刻的意义或者主题。 1，体会道德情感。 2，悟出的道理。 举例： 你能用以小见大的方式把一碗米饭和农民伯伯耕种的景象联系起来吗？ 饿了半天的我狼吞虎咽地吃着香甜的米饭，忽然想起了小时候背过的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。我仿佛佛看到了烈日炎炎下农民伯伯挥汗如雨，辛勤耕种的情景。是他们无数次弯腰，无数次挥锄头，才收获了一粒粒珍贵的粮食，我难道不应该倍加珍惜吗？ 二、如何“见大” 即从哪些“小”素材中见“大”，这些素材又如何与情感或者道理相匹配。 （一）社会问题反思类 （二）人类哲理类 （三）温情类 （一）公共场合发生的一件小事、小现象 反映的社会大问题，反思人类社会普遍存在的问题。 举例： 公共场合有人乱扔垃圾的小事。——小事情。 整个人类社会的环境保护意识；地球的未来；呼吁人们来保护地球。 ——大道理 （二）人生哲理类 从身边的一件小事、小物中感悟到某种人生哲理。 举例： 《观书有感》朱熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？ 为有源头活水来。 前两句：小景物 后两句：大哲理。 你能用以小见大的方式把半亩方塘和朱熹所要表达的哲理联系起来吗? 一天,朱熹在水池边看书，疲倦的他正准备远眺放松，却发现明亮的池塘里倒映着洁白的云朵，此时，池塘已经成了一幅美丽的风景画。 池塘里的水为什么会如此清澈呢？他踱来踱去，发现池水的源头在汩汩流淌。他恍然大悟，池水要保持清澈就得有源源不断的活水流入；人如果想要获得新的见解，达到更高智慧境界，也需要不断学习知识。 （三）温情类 由一件小事，一个小物，感受到人与人之间的温情。 （1）可以是朋友之间的 （2）也可以是萍水相逢的陌生人之间的 （3）也可以是发生在自己身上的 （4）也可以是发生在别人身上感动了自己的。 三、具体作文题目解析 1，“幸福在身边” 2，“从——中看到的” （一）“幸福在身边” 从小事、物中感受到幸福。 温情类幸福： 我们可以写小事情中体现父母亲人朋友对我们的关爱，让我们感到幸福。 人生哲理类幸福： 我们可以从小事物中感受到生命之美、生活之美，这种生命之美、生活之美给我们幸福感。 举例： 努力挽回即将枯死的植物，它萌发的新芽给你带来幸福感。 （二）“从——中看到的” “看到的”就是“想到的”，对看到的某人某事某物的感受。 社会问题反思类： 参考题目：《从乞丐中看到的》《从买票中看到的》《从荷花中看到的》 人生哲理类： 参考题目：《从橘子霉变中看到的》《从茶叶中看到的》《从荷花中看到的》 四、写作训练: 拥有一双善于发现的眼睛，一个勤于思考的头脑，一颗乐于感受的心，我们就能从生活中许许多多平淡无奇的小事中发现许多不平凡的理，感受到不平凡的情。请以“幸福在身边”或者“从——中看到的”为题目，写一篇600字左右的作文。 ​ 五、范文 范文一 幸福在身边 我珍藏一张写有温馨批语的试卷。一看到它，我就想起了那治学有方的张老师。 记得那是上七年级时的第一次语文考试，本来基础就差的我考得一团糟。习以为常也就见怪不怪了。发考卷时我像往常一样等待着老师的“电闪雷鸣”，她只是轻描淡写地表扬了几个考得好的同学，然后没念分数就把考卷发到了我们手里。 打开试卷，让我惊奇的是从头至尾竟找不到一个“×”，全是对号，只是在分数那一栏赫然写着59分。仔细一瞧，发现有一些题旁边没有打对号，当然也没有打“×”，这让我感到浑身不自在起来。翻到卷末，发现老师留了几行字：××同学，你的书写很工整，批阅你的试卷简直是一种享受。不知道你发现没有，你的头脑是很灵活的，只要你把大部分精力都用在学习上，老师相信，今天的58分将会变成明天的85分。 看着这温馨的批语，我的眼眶湿润了，从小到大，从没有一位老师这样夸过我，这样信任我。那一刻，我感觉自己是这个世界上最幸福的人，同时又觉得自己这样的成绩简直太对不起老师了，并下定决心要考一个85分回报老师的厚爱。 我抬起头深情地望着张老师，张老师也望了望我，还对我微微一笑，我立刻感觉浑身暖洋洋的，像沐浴在阳光下一样。这时只听张老师说道：“‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’，这句话是我的座右铭。这次考试有一部分同学没考好，主要原因是我这个当老师的不会教，今后我会努力，努力，再努力，争取当一个会教的好老师，你们愿意跟老师一起努力吗？”“愿意！”全班同学异口同声，那声音超乎寻常的响亮。 从那以后，我便把那张写有张老师温馨批语的试卷小心地珍藏了起来，并一改以往吊儿郎当的形象，开始认真学习了。说来也怪，那些知识并不像我想象的那么难