2.2青春萌动 课件-2021-2022学年部编版道德与法治七年级下册

第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 第2站 青春萌动 一、学习目标（1分钟） 1、明确男女生交往的必然性，学会从不同角度欣赏异性同学。 2、树立健康的异性交往观念，理智对待异性交往中存在的情感问题。 二、自学指导（6分钟） 阅读课本18-21页，回答下列问题： 1、怎样理解青春期的心理萌动？ 2、与异性交往有什么意义？ 3、如何认识和正确对待异性情感？ 问题1、怎样理解青春期的心理萌动？ 答：①含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 ②表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 注意：好感、爱慕≠早恋 问题2：与异性交往有什么意义？ 答：①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ②我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到某些优秀品质。 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 内心坦荡、言谈得当、举止得体。 问题3：如何认识和正确对待异性情感？ 答：①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。 ②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，这并不是真正的爱情。 ③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 三、自学检测（5分钟） 1、进入青春期，对异性同学产生莫名的思慕之意，这是( ) A．不正常的，要隔绝异性之间的来往 B．正常的，但要慎重对待、理智处理 C．不正常的，是十分有害的 D．正常的，可以任其发展 B 2、男性和女性在心理发展方面存在着差异。关于男女同学的交往，对此认识错误的是（ ） A.有助于我们了解异性的思维方式、情感特征　 B.可以扩大交往范围，锻炼交往能力　 C.可以学习对方身上的优秀品质，完善个性　 D.可以消除双方的性格差异 D 3、七年级（3）班同学在讨论男女生青春期萌动问题时，形成了以下几种观点。你认为错误的是（ ） 我们有自我表现的欲望，有助于让别人更多地了解自己; 我们会更加在意自己的形象，提升内在品质，这是成长中的考验; 千方百计吸引异性的注意力，都变得不像自己了，患得患失，神经兮兮; 渴望得到异性的肯定和接受，这能促使我们主动去了解异性，取长补短; C 4. 16岁的女孩小张，眉清目秀，亭亭玉立，人人见到她都觉得她长得很美，自然有不少男生喜欢与她接触，她也频频地与众多男生往来。一段时间后，有的男生提出与她交朋友，有的男生提出与她谈恋爱，她不知如何是好，陷入苦恼之中。你认为小张应选取下列哪些方法与男生交往，才能摆脱烦恼（ ） ①要自重自爱，注意场合方式 ②增强自我保护意识，要学会保护自己 ③内心坦荡，言谈得当，举止得体 ④拒绝异性的一切邀请 A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ D 5. “如果你爱一个人，不是下课给人家买水，不是短信发来发去，也不是周末一起出去唱歌聊天吃饭，而是做一个出色的人，以后的以后，可能还有别人爱她(他)，你所要做的就是把别人比下去！”重庆育才中学教学楼黑板上的这段文字告诉我们 ( ) ①青春期的到来，对异性萌发好感或爱慕之情，这是正常的事情　 ②爱情需要有爱他人的能力，这种能力包括自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任，不仅仅是好感 ③真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等、自律，爱她(他)就去见家长 ④爱情需要彼此了解，需要稳定和专一，眼下的任务是理智对待 A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ C 9.25：进入中学以来，小红发现班上的同学小强不仅学习成绩棒，而且性格活泼开朗，很有幽默感。10.8：不知不觉中，小红发现自己总希望引起他的注意，上课常常走神，有时更想入非非。10.13：特别是看到他与其他女同学交往，心里有些难受。小红很苦恼，她想自己这是怎么了？你能帮助她吗？10.15：某天放学，小红收到一封表白信，而署名正是小强。 （1）材料中他也早就开始默默关注她了？你是怎么看待这个现象呢？ （2）他们应怎样处理自己的感情呢？ 四、当堂训练（10分钟） 随着青春期的到来,我们生理和心理发生一系列的变化。我们开始关注异性,渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。 面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 （1）材料中他也早就开始默默关注她了？你是怎么看待这个现象呢？ （2）他们应怎样处理自己的感情