6.1 有余数的除法（课件）人教版二年级下册数学

有余数的除法 系部:初等教育系 姓名:李艳玲 人教版数学二年级下册第六单元 例1、老师有6个 ,每2个摆一盘,可以摆多少盘呢? 算式表达:6÷2=3(盘) 例2、这里有7个 ,每2个摆一盘,又 可以摆多少盘呢? 可以摆3盘,还剩下1个 7÷2=3(盘)……1(个) … 余数 能不能用一个算式表达刚刚分草莓的过程? 为了分清商和余数,我们在商和余数的中间用6个小圆点隔开。我们把这样没有除完还有剩余的除法叫做有余数的除法。 “余数”的来历 在很久很久以前,人刚刚从猿猴转变成人,他们以打猎为生.可是猎物常常太少,他们必须把食物平均分开,否则就会有人饿死.但是在分食物的时候,人们经常发现:每个人分到相同数量的食物以后,还会剩下一些,可是这些食物又不够再分一次,于是这就启发了后来的人们认识到数学除法运算中的余数。 6÷2 = 3(盘) 7÷2 = 3(盘)…… 1(个) 讨论:同样是分草莓,有什么相同的地方?又有什么不同的地方? 分的物品 几个一份 分的结果 算式表达 6个草莓 每2个一盘 分了3盘 恰好分完 6÷2=3(盘) 7个草莓 每2个一盘 分了3盘 还剩一个 7÷2=3(盘)……1(个) 1、26÷5=5……1中,被除数是( ),除数是( ),商是( ),余数是( )。 想一想,填一填。 26 5 5 1 圈一圈,填一填。 2、 17个 ,2个2个地圈。 圈了( )组,剩下( )个。 17÷2= (组)…… (个) 8 1 8 1 课 堂 小 练 习 3、23个 ,3个3个地圈。 圈了( )组,剩下( )个。 23÷3= (组)…… (个) 7 2 7 2 通过今天的学习,我们知道了: 在平均分一些物品时,有剩余且不够再分的时候,剩余的数叫余数。带有余数的除法叫有余数的除法。 1、课后复习(自己动手分一分) 2、数学书60页做一做第2题 $