专题6.2 平面向量的运算-【满分计划】2022-2023学年高一数学阶段性复习精选精练(人教A版2019必修第二册)

2023-01-07
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内容正文:

专题6.2 平面向量的运算 知识点① 向量的加法运算★★☆ 向量的加法 (1)向量的加法:求两个向量和的运算,叫做向量的加法. (2)向量加法的三角形法则:如图,已知向量,,在平面上任取一点,作,,则向量叫做与的和,记作,即,上述求两个向量和的作图法则,叫做向量加法的三角形法则. 【微点拨】当两个向量共线时,三角形法则同样适用,下图分别表示两个同向共线向量和的情形,及两个异向共线向量和的情形. (3)向量加法的平行四边形法则 如图,已知两个不共线的向量和,作,,则、、三点不共线,以、为邻边作平行四边形,则对角线上的向量,此种作法称为向量加法的平行四边形法则. 【微点拨】若个向量顺次首尾相接,则由起始向量的起点指向末向量的终点的向量就是它们的和,即,如图. (4)和向量的模与原向量之间的关系 一般地,我们有. 当与共线且同向时,;当与共线且异向时,; 当与不共线时,. (5)向量加法的运算律 交换律:;结合律:. 注意:①当、至少有一个为零向量时,交换律和结合律仍成立; ②当、共线时,交换律和结合律也成立. (6)向量求和的多边形法则 由两个向加法的定义可知,两个向量的和仍是一个向量,这样我们就能把三个、四个或任意多个向量相加,现以四个向量为例,如图,已知向量,,,,在平面上任选一点,作,,,,则. 已知个向量,依次把这个向量首尾相连,以第一个向量的起点为起点、第个向量的终点为终点的向量叫做这个向量的和向量.这个法则叫做向量求和的多边形法则. 知识点② 向量的减法运算★★☆ 1.向量的减法 (1)相反向量 我们把与向量长度相等、方向相反的向量,叫做的相反向量,记作. 规定零向量的相反向量仍为零向量,且①;②;若,互为相反向量,则,,. (2)向量减法的定义 向量加上向量的相反向量,叫做与的差,即,求两个向量差的运算,叫做向量的减法,向量的减法实质上也是向量的加法. 2.向量减法的几何意义 (1)非零共线向量,的差; ①若,反向,则与同向,且.②若,同向, (ⅰ)若,则与同向,且;(ⅱ)若,则与反向,且; (ⅲ)若,则. 其几何意义分别如图(1)(2)(3)(4). (2)非零不共线向量,的差: ①如图,在平面内任取一点,作,,则向量为所求,即.即把两个向量的起点放在一起,则两个向量的差是以减向量的终点为起点、被减向量的终点为终点的向量. ②如图,在平面内任取一点,作,,分别以,为边作平行四边形,连接,则,这种作差向量的方法实质上是利用向量减法的定义. 向量减法的三角形法则和平行四边形法则 从“相反向量”这个角度有两种作法:三角形法则和平行四边形法则. 减法的三角形法则的作法:在平面内取一点,作,,则,即可以表示从向量的终点指向向量的终点的向量(注意:差向量的“箭头”指向被减向量).具体作法如图(1)(,不共线)和图(2)、(3)(,共线)所示. 减法的平行四边形法则的作法: 当,不共线时.如图(1),在平面内任取一点,作,,则由向量加法的平行四边形法则可得,这是向量减法的平行四边形法则. 若,同向共线,如图(2)所示;若,异向共线.如图(3)所示. 3.向量的加法和减法的运算问题 关于向量的加法和减法运算问题,一种解法就是依据三角形法则通过作图来解决,另一种解法就是通过表示向量的有向线段的字母符号运算来解决.具体地说,在一个用有向线段表示向量的运算式子中,将式子中的“−”改为“+”只需把表示向量的两个字母的顺序颠倒一下即可.如“”改为“”. 解用几个基本向量表示某向量问题的基本技巧是, 第一步:观察各向量位置;第二步:寻找(或作)相应的平行四边形或三角形:第三步:运用法则找关系; 第四步:化简结果. 【微点拨】向量减法运算是加法的逆运算.在理解相反向量的基础上,结合向量的加法运算掌握向量的减法运算. 知识点③ 向量的数乘运算★★☆ 向量的数乘:一般地,我们规定实数与向量的积是一个向量,这种运算叫做向量的数乘,记作.它的长度和方向规定如下: (1); (2)时,的方向与的方向相同;当时,与的方向相反;时,. 【微点拨】 (1)对于:①从代数角度看,是实数,是向量,它们的积仍然是向量.的条件是或.②从几何的角度看,对于长度来说,当时,意味着表示向量的有向线段在原方向或相反方向上伸长了倍;当时,意味着表示向量的有向线段在原方向或反方向上缩短了倍. (2)实数与向量可以求积,但不能进行加减运算,如,都无意义. 向量数乘的运算律:实数与向量的积满足下面的运算律:设、是实数,、是向量,则: ① 结合律:;第一分配律:;③第二分配律:. 知识点④ 共线向量基本定理及应用★★★ 向量共线定理 (1)内容: 向量与非零向量共线,则有且只有一个实数,使. (2)向量共线定理的注意问题: ①定理的运用过程中要特别注意. 特别地,若,实数仍存

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