内容正文:
一战成名·福建生物
命题点3 探究馒头在口腔中的变化
(6年2考)
知识梳理
【提出问题】馒头在口腔中为什么会变甜?
【作出假设】馒头在口腔中变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液有关。
【实验原理】馒头的主要成分是淀粉,没有甜味,但淀粉分解形成的麦芽糖有甜味。淀粉遇碘变
蓝,麦芽糖遇碘不变蓝。(2017.23C)
【设计实验】
将3支试管一起放入37℃的温水中,5~10分钟后取出,各滴加2滴碘液,摇匀后观察颜色
变化。(2021.22C)
【实验现象与结论】
试管 ①号 ②号 ③号
现象(颜色变化) 不变蓝 变蓝 表面不变蓝,搅拌后 变蓝
原因分析
馒头碎屑中的淀粉
被分解为麦芽糖
馒头碎屑中的淀粉
没有被分解
馒头块内大部分淀粉没有被
分解
结论
a.①号和②号试管对照,说明馒头变甜与 唾液 有关;
b.①号和③号试管对照,说明馒头变甜与口腔中 牙齿 的咀嚼、 舌
的搅拌有关
【交流讨论】
1.酶的活性受温度等因素的影响:37℃与人体口腔的温度相当,此温度下
唾液淀粉酶的催化活性最高。温度过低酶的活性会被抑制,若温度过
高,唾液淀粉酶的结构可能被破坏,失去活性,如右图所示。
2.上述实验过程中,若将3支试管放在37℃的温水中保温3分钟便取出,
滴加碘液后发现①号试管中出现蓝色,原因是 淀粉未被完全分解(合理即可) 。
3.吃饭时细嚼慢咽是为了使食物团变小,增加食物与唾液的 接触面积 ,有利于食物的消化。
随堂练习
我们吃米饭时,唾液会和未消化的米饭一起进入胃,那么在胃内,唾液是否仍然能继续消化
淀粉呢?某生物兴趣小组进行了如下实验:
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一战成名·福建生物
实验处理
试管编号
A B
加入淀粉液 2mL 2mL
加入唾液 脱脂棉收集的新鲜唾液2mL ①
加入模拟液体 0.2%~0.4%的盐酸2mL模拟胃液 清水2mL
模拟人体温度 37℃ ②
(1)设置B试管的目的是 作对照 。
(2)B试管“①”应加入 脱脂棉收集的新鲜唾液2mL 。“②”处的温度条件应是 37℃ 。
(3)静置5分钟后分别向两支试管中滴加2滴碘液(碘液为棕色),摇匀。预测结果:B试管中颜
色为 棕色 (填“棕色”或“蓝色”,后同);若 A试管中颜色为 蓝色 ,则说明在胃内唾液不
能继续消化淀粉。
(4)在消化道内,淀粉被消化为葡萄糖的最终场所是 小肠 。
(5)实验结果证明,胃内唾液不能继续消化淀粉。因此,制药厂为了避免许多药物对胃产生不必
要的刺激,大部分会将药物封在用 淀粉 制成的胶囊中。
命题点4 合理膳食与食品安全
(6年3考)
【2022课标学业要求】运用食物中的营养成分、消化与吸收、均衡膳食等知识,设计一份合理的
食谱。
中国居民的“平衡膳食宝塔”
1.合理营养:指全面而平衡的营养。
根据“平衡膳食宝塔”合理设计食谱,均衡地进
食这五类食物。保证每日三餐按时进食,早、中、晚
三餐的能量分别占 30%、40%、30% 左右。
【注意】不合理的饮食习惯和饮食结构可能导致营养
不良或肥胖
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。
知识点拨
设计食谱时,食物搭配要合理、均衡,一般要有主食(米饭、馒头、面条等提供糖类)+肉
菜(瘦肉、牛肉等提供蛋白质、脂肪)+蔬菜、水果(青菜等提供维生素、无机盐)。
2.食品安全
(1)购买合格食品:购买包装食品时,应关注生产日期、保质期,注意是否含有添加剂、是否有
食品生产许可证编号等;买肉时一定要看是否检疫合格。(2022.19C)
(2)预防食物中毒:发芽的马铃薯和有毒的蘑菇不能食用,不要食用含有过量食品添加剂的
食物。(2021.10,2017.5)
(3)注意食品卫生:蔬菜和水果通过清水浸泡、冲洗,或者削去外皮,减少农药残留物;厨房和
炊具要经常清洗。
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书
一战成名·福建 生物
参考答案
主题一 生物体的结构层次
命题点1
1.①目镜 ②小 ③物镜 ④大 ⑤目镜放大倍数 ×物镜放
大倍数 ⑥小 ⑦平 ⑧大 ⑨凹 ⑩粗准焦螺旋 瑏瑡细
准焦螺旋
【归纳总结】瑏瑢小 瑏瑣多 瑏瑤亮 瑏瑥大 瑏瑦少 瑏瑧暗
2.(2)①转换器 ②遮光器 ③反光镜 (3)②粗准焦螺旋
物镜 ③粗准焦螺旋 细准焦螺旋
3.(1)倒立 d
4.①目镜 ②玻片
命题点2
1.①清水 ②生理盐水 ③维持细胞正常形态 ④气泡
2.(2)薄而透明 (3)细胞核
【实验拓展】①C ②A ③D ④B
【随堂练习】(1)c→a→d→b 稀碘液 生理盐水 清水 细胞
壁 液泡 (2)右下 高倍 细准焦螺旋
命题点3
1.(1)①细胞