第24课《带上她的眼睛》课件（27张PPT）2022-2023学年部编版语文七年级下册

科幻 “地球上最后一个人独自坐在房间里,这时,忽然响起了敲门声……” 《最后一个人》 ——美国近代著名科幻小说家弗里蒂克·布朗曾所作的堪为世界上最短的一篇 小说 24 带上她的眼睛 陶弘景 学习目标 了解作者及写作背景，了解科幻小说的特点。 01 把握故事内容，体会文章将科学与幻想相结合的妙处，学习科幻小说巧妙的构思。 02 感受作者非凡的想象力,在日常的生活和学习中，培养自己的想象力和创造力。 03 学习目标 刘慈欣被誉为“中国当代科幻第一人”。自上世纪90年代开始，他一边在山西省阳泉市的娘子关发电厂担任计算机工程师，一边利用业余时间出版了13本小说集。他连续数年获得中国科幻文学最高奖银河奖，2013年，更是以370万元的年度版税收入，成为第一位登上中国作家富豪榜的科幻作家。 2015年8月23日，凭借《三体》获第73届世界科幻大会颁发的雨果奖最佳长篇小说奖，为亚洲首次获奖。中国的科幻小说并不发达，但刘慈欣的代表作《三体》三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。代表作有长篇小说《超新星纪元》《球状闪电》《三体》等；中短篇小说《流浪地球》《乡村教师》等。 走近作者 科幻小说，全称科学幻想小说，是在尊重科学结论的基础上进行合理设想（并非妄想）而创作出的文艺作品。它用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“幻想”“小说”视为科幻小说的三要素。 文体知识 点缀（ ） 压抑（ ） 蔚蓝（ ） 合拢（ ） 迟钝（ ） 闲暇（ ） 吟唱（ ） 心有灵犀（ ） 草籽（ ） 高频（ ） 覆盖（ ） 孤零零（ ） 蒙眬（ ） 凸现（ ） 铁镍（ ） zhuì yì wèi lǒnɡ xiá dùn xī yín zǐ pín fù línɡ lónɡ tū niè 检查预习 点缀：加以衬托或装饰,使原有事物更加美好。 闲暇：指空闲的时间。 蒙眬：快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。 不期而至：事先没有约定而意外到来。 心有灵犀：指彼此心意相通。 天涯海角：形容极远的地方。 检查预习 请同学们带着课文旁批的问题和屏显的问题，快速浏览课文。 （1）小说中有哪些人物？主要人物是谁？主人公是谁？ （2）这篇小说的线索是什么？ （3）用简洁的语言概括小说的主要内容。 整体感知 （1）小说中有哪些人物？主要人物是谁？主人公是谁？ 小说中的人物有：“我”、她（小姑娘）和主任； 主要人物是“我”和她（小姑娘）； 主人公是她（小姑娘）——“落日六号”的领航员。 整体感知 （2）这篇小说的线索是什么？ 时间一个向前发展，一个往后推移，又同在最后交叉融合回到同一平面。 （3）用简洁的语言概括小说的主要内容。 整体感知 明线：“我”的活动。 暗线：一名年轻的地航飞船女领航员的遭遇。 作为一名宇航员，“我”返回地球度假时，主任让“我”带上了另一名宇航员“她”的传感眼镜。后来“我”得知“她”是“落日六号”的领航员，因事故被困地心。“我”带上“她”的眼睛去旅行是“她”最后一次看地球。 小说是按照什么顺序来写的？请同学们浏览课文，勾画出文中提示思路的词语或句子，按照“开端、发展、高潮、结局、尾声”的顺序梳理小说的结构层次。 整体感知 小说是按照时间顺序来写的。中间补叙了“落日六号”失事的情况。可以分为四个部分： 开端（1～5）：主任让“我”带上“她的眼睛”去度假。 发展（6～24）：“我”来到小姑娘起航前的地方，在草原上度假。 高潮和结局（25～45）：“我”发现了小姑娘的真实身份，并补叙地航飞船失事的情况。 尾声（46、47）：“我”挂念小姑娘，带有无限的伤感和咏叹。 整体感知 文章开头第一段有什么作用？ 开门见山，直接点题 ，设置悬念：怎么可以带别人的“眼睛”去度假呢？带的是谁的“眼晴”？同时，激发读者的阅读兴趣，营造神秘氛围。 研读课文 文中的“她”是谁？“眼睛”指的是什么？它有着怎样的奇特功能？ “她”是“落日六号”的领航员；“眼睛”是一副传感眼镜。“我” 戴上它时，“我”所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是“她”就能看到“我”所看到的一切，就像带着“她”的眼睛一样。它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。 研读课文 我带上“她”的眼睛去了哪里？看到并发生了什么？ 我带上“她”的眼睛去了大草原。 ①看到野花，小姑娘的表现： 她突然惊叫：“呀，花，有花啊！