第6单元 25 活 板（作业课件）-100分闯关2023-2024学年七年级语文下册（统编版）河南

25　活　板 语文 七年级下册 人教版 100分闯关 2 1．给下列加点的字注音。 冯瀛王( )　毕昇( ) 和纸灰( ) 炀( ) 砥( ) 更互( ) 以纸帖之( ) 贮之( ) 燔土( ) 用讫( ) 拂之( ) 宝藏( ) yíng shēng huò yáng dǐ gēng tiè zhù fán qì fú cáng 3 大规模 模子 准备(好了) 贮存 随即 生僻字 完毕 珍藏 4 5 C 6 4．用“/”划分下列句子的朗读停顿。 (1)已后 典籍 皆为板本 (2)其上 以松脂、蜡和纸灰之类 冒之 (3)以 备一板内 有重复者 (4)用讫 再 火令药镕 / / / / / / / / 7 5．找出下列句中的通假字并解释。 (1)板印书籍( ) (2)已后典籍皆为板本( ) (3)药稍镕( ) “板”同“版” “已”同“以” “镕”同“熔”，用高温使固态物质转变为液态 8 C 9 7．用现代汉语翻译下列句子。 (1)板印书籍，唐人尚未盛为之。 用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地做这件事。 (2)不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。 不用时，就用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格(分别)贮存这些活字。 10 8．下列文学、文化常识的表述，有误的一项是( ) A．沈括，字存中，北宋科学家、政治家。其代表作《梦溪笔谈》被称为“中国科学史上的里程碑”。 B．《活板》一文从活板发明者、活板制作过程、活板成就三个方面介绍了活字印刷术，反映了我国古代科技的伟大成就和劳动人民的聪明才智与创造精神。 C．“四书五经”是我国儒家经典著作。“四书”指的是《论语》《孟子》《庄子》《中庸》；“五经”指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。 D．古代文化中，常用“社稷”作为国家的代称。这样的代称还有很多，如：“桑梓”代指家乡，“布衣”代指平民，“汗青”代指史册。 C 11 12 A 13 10．用现代汉语翻译下列句子。 (1)每字为一印，火烧令坚。 每个字刻一个字印，用火烧使它坚硬。 (2)有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 遇到平时没有准备的生僻字，立即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成功。 14 11．本文课题是“活板”，第一段作者为什么不直接介绍活字印刷术，而是从雕版印刷写起？ 在介绍“活板”之前，先简述雕版印刷的历史，既表明活字印刷术是对雕版印刷的继承发展，也为下文重点介绍前所未有的活字印刷术做铺垫。 12．课文介绍活字印刷术时采用了哪些说明方法？请举例说明，并分析其作用。 示例：①“用胶泥刻字，薄如钱唇”运用打比方的说明方法，形象地说明了字印之薄。②“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速”运用了列数字和作比较的说明方法，突出了活字印刷术能加快印刷速度，印得越多越快的特点。③“每一字皆有数印，_如‘之’‘也’等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者”运用了举例子、列数字的说明方法，具体说明了字印数目是活的，突出了活字印刷术“活”的特点。 15 (二) 【甲】板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 16 【乙】蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年，监作秘剑①及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契②多编以竹简，其用缣帛③者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意④，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 (选自范晔《后汉书》) 【注释】①秘剑：皇室专用的剑。②书契：书籍文契。③缣(jiān)帛：细而薄的丝织品。④造意：想出一个主意。 17 烧 根本 没有 赞许，赞赏 18 A 19 15．用现代汉语翻译下列句子。 (1)不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平。 不用木头刻活字的原因，是木头的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平。 (2)自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 从这之后没有谁不采用他造的纸，所以天下都称这种纸为“蔡侯纸”。 20 16．毕昇制作活字的材料是________，蔡伦造纸的原料是______________________。与雕版印刷和沉重的简牍、昂贵的帛书相比，活字印刷和“蔡侯纸”的共同优点是_____________________________。 17．阅读甲、乙两文，说说你从古人的发明创造中，获得了哪些启示。 示例：要善于发现问题；要肯钻研，敢于创新。 胶泥(燔土) 树皮、麻头及破布、渔网 使用方便、造价低廉 21 【乙参考译文】蔡伦，字敬仲，桂阳人。永元九年，监督制作皇室专用的剑以及各种器械，没有不精致巧妙、坚固的，方法被后世效仿。自古书籍文契大多是用竹简编成的，那些用来写字的丝织品叫作纸。丝织品昂贵而竹简沉重，对人来说都不方便。蔡伦于是想出一种方法，用树皮、麻头以及破布、渔网造纸。元兴元年上奏皇帝，皇帝赞赏他的才能，从这之后没有谁不采用他造的纸，所以天下都称这种纸为“蔡侯纸”。 22 2．解释下列加点的词语。 (1)唐人尚未盛为之( ) (2)则以一铁范置铁板上( ) (3)则第二板已具[ ] (4)木格贮之( ) (5)旋刻之( ) (6)有奇字素无备者( ) (7)用讫再火令药镕( ) (8)至今宝藏 ( ) 3．下列加点词的意义和用法相同的一项是( ) A．板印书籍　　　每字有二十余印 B．持就火炀之 瞬息可就 C．不若燔土 未若柳絮因风起 D．火烧令坚 持就火炀之 6．下列各句中加点的“为”的意义和用法相同的一组是( ) ①唐人尚未盛为之　 ②每字为一印　③每韵为一帖　④其印为余群从所得 A．①②　　B．②③　　C．①③　　D．②④ (一) 阅读课文，完成下列各题。 9．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( ) A．有布衣毕昇(布做的衣服) B．一板已自布字(另自，另外) C．字平如砥(磨刀石) D．更互用之(交替，轮流) 13．解释下列加点的词。 (1)不若燔土( ) (2)殊不沾污( ) (3)莫不精工坚密( ) (4)帝善其能( ) 14．下列句子中加点词语的意义和用法不相同的一项是( ) A．不以木为之者　　　为后世法 B．则以纸帖之 自古书契多编以竹简 C．以手拂之 其用缣帛者谓之为纸 D．其印为余群从所得 帝善其能 $$