[中学联盟]湖北省武汉为明实验学校鄂教版八年级语文上册《第3课 社戏》课件+导学案（2份）

【鲁迅名言】 1.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 2.不满足是向上的年轮。 3.伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就自此创造出来。 4.生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间等于慢性自杀。 5.即使是天才，生下来的第一声啼哭也绝不会是一首好诗。 6.我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情地解剖我自己。 【目标要求】 【学习目标】 1．能正确地朗读课文。 2．能正确复述课文的情节。 【预习导学】 鲁迅，中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，浙江绍兴人。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后弃医从文，企图用以改变国民精神。回国后，先后在杭州、绍兴任教。辛亥革命后，曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥（qiān）事等职，兼在北京大学、女子师范大学等校授课。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。1936年10月19日病逝于上海。1956年，党和人民政府在上海迁移并重建了鲁迅墓。毛泽东亲自为鲁迅墓题字。北京、上海、绍兴等地建立了鲁迅博物馆、纪念馆等。  【学法点拨】 本文的删节部分，是写看社戏之前，在北京戏园里看京戏的情景，意在用看京戏的令人生厌反衬社戏的令人神往。欲扬先抑，增强小说的表现力。比如：戏院里的场面是那样的嘈杂、混乱、龌龊，这恰好与看社戏时和谐、清新的气氛形成鲜明的对照。“我”在戏院里向坐在近旁的胖绅士请教，对方“很看不起似的斜瞥了我一眼”，态度是那样的冷漠、傲慢，这恰好又与看社戏时小朋友们的互相友爱形成鲜明的对照。如果作些引申，似乎还可以认为：看京戏和看社戏，从一个侧面反映了京城生活和江南水乡生活的不同，显然，作者的感情是倾向于后者的。  一、给下列汉字注音： 行（    ）辈    舀（     ）水     归省（     ）     惮（     ）    怠慢（     ）       撺掇（     ）     凫水（    ）  潺（    ） 家眷（   ）         皎洁（     ）      踱（     ）        蹿（    ） 撮（     ）      竹篙（  ） 二、课文的主要情节开列如下。请按叙述的先后，重新编排它们的顺序。 A、赵庄看社戏          B、夜航去看社戏途中 C、看社戏前的波折        D、看社戏后归航偷豆 E、六一公公送豆        F、钓虾放牛的乡间生活 G、随母亲归省小住平桥村               三、课文以“社戏”为线索，以“看戏”为故事主要内容，为什么开头要写在平桥村的生活？下面对此分析正确的一项是：（     ）[来源:学+科+网] A、交代出故事叙述的主要人物。 B、揭示出故事发生的主要环境。 C、写出“我”和小友们之间的亲密关系。 D、渲染气氛，介绍故事的特定环境，为情节的发展创造条件。 四、当堂训练： 请同学们拿出练习本，把课后“读一读，写一写”抄写两遍，4分钟后默写。比谁速度最快，字体最好，正确率最高。 教/学后记： (第二课时) 学习目标： 1、整体把握文章内容、层次。 2、分析人物形象 预习汇报　 1、字词       2、作者及文章出处        3、预习收获及困惑 【整体感知】 一、 为什么作者说平桥村“在我是乐土”？“乐”主要表现在哪些方面？ 二、小说最重要的要素是人物，这篇小说塑造了哪些人物？你喜欢哪个？请同学们运用“我喜欢文中的_______(人物)，因为他_______(评价其性格品质)，比如_______(举人物表现)”的句式来分析人物性格。 双喜： 阿发： 　　 六一公公： 三、“我”第一盼望的是到赵庄看戏。但一开始就遇到了波折。 1、在  的帮助下，首先解决了 的问题，接着又摆出三条理由： ⑴                   ⑵                                         [来源:学科网] ⑶                                        并说