湖南省衡阳市衡南县2022-2023学年高二上学期期末考试语文试题

衡南县高二期末考试试卷 语文(A)参考答案 1.C【解析】本题考查学生对材料有关内容的理解和分析能力。 A.“国际社会也开始认识到生物多样性和全球环境治理的重要性”理解错误，无中生 有。“联合国成立以来，国际社会积极推进全球环境治理”，并没有指出这次峰会让 国际社会开始认识到生物多样性和全球环境治理的重要性。 B.“生物多样性丧失，环境遭受破坏，全球出现生态危机，是创造巨大物质财富的工业 文明所带来的必然结果”理解错误。“工业文明创造了巨大物质财富，但也带来了生 物多样性丧失和环境破坏的生态危机”并不是说“生物多样性丧失，环境遭受破坏， 全球出现生态危机”与“工业文明所带来的必然结果”存在因果关系，“探索人与自 然和谐共生之路，促进经济发展与生态保护协调统一，共建繁荣、清洁、美丽的世界” 表明工业文明与生态文明可协调发展。 D.“成效位居世界第一”理解错误。“过去10年，森林资源增长面积超过7000万公顷， 居全球首位。长时间、大规模治理沙化、荒漠化，有效保护修复湿地，生物遗传资源 收集保藏量位居世界前列。90%的陆地生态系统类型和85%的重点野生动物种群 得到有效保护”是列举的我国推进生物多样性治理，并没有指出“成效位居世界第 一”。 2.答案C【解析】本题考查学生对材料相关论证的理解和分析能力。 C材料一主体部分不是“并列式”，从整体上看，中间从提出建议到分享经验，是层层递 进的。中间也不只提出建议，还有分享经验。 3.答案B【解析】本题考查学生对材料观，点的理解和论证能力。 B材料二的观点是中国生态文明实践取得显著成效，“中国正在建设真正的生态文 明”，而B项重点证明中国“人与自然命运共同体”理论的科学性。所以B不能作为论 据。 4.请简要梳理材料一的行文思路。（4分) ①（以层进式结构，）首先指出大会探讨保护生物多样性、促进可持续发展具有重要意 义。（意义1分） ②接着，提出构建人与自然命运共同体，向世界各国提出四点建议。（建议1分) ③然后，展望昆明大会，分享中国生物多样性治理和生态文明建设的三点经验。（经验 1分) ④最后，发出号召，加强生物多样性保护、推进全球环境治理仍需各方共同努力。（号 召1分) 5.结合材料，说说当今全球各国应如何努力，并共同携手应对全球气候危机。 器高二语文（A)试卷参考答案第1页（共5页）米 ①坚定树立生态文明理念，人与自然是命运共同体，以绿色发展维护美丽星球。（理 念、绿色1分材料一) ②倡导多边合作，积极参与和支持全球环境治理，凝聚力量齐心协力，互利共赢。（多 边合作1分材料一) ③维护气候正义，富裕国家要承担责任，加强对较贫穷国家是资金和技术支持，帮助其 加快向绿色能源体系过渡。（正义、担当1分材料二） ④各国应在国内积极行动，寻求减碳努力，开发新能源，植树造林、保护湿地等。（国内 行动1分材料二) 6.答案C【解析】本题考查学生对小说内容的理解和分析能力。 C“说明‘我'仍然完全沉浸在自我意识中”错误，“她在马姆斯伯里买了一所房子。我 回答“不错呀”，作出了回应。 7.答案A【解析】本题考查学生对小说特点的理解和鉴赏能力。 A“以人物形象刻画为主，注重对人物处境的描写”分析错误，意识流小说注重刻画人物 内在精神。 8.文中画横线的句子重点描写音乐，主要运用了哪些表现手法？请结合内容分析。(6 分)》 ①运用联想（想象）。音乐本是无形的，作者联想出各种景象，如梨花绽放、河水奔流、 落叶旋转等，来表现音乐的轻柔欢快、流动回旋等特点和变化。（2分)》 ②运用大量通感。梨花绽放、暗影徘徊、鱼儿上游、刨花上升等运用通感，化听觉为视 觉，生动形象，很有表现力。(2分) ③运用比喻手法。喷泉喷涌、河水奔流、鱼儿跳跃等既有视觉形象，又有比喻摹声，写出 了乐声节奏的变化。(2分)》 (一点2分，答对三点给满分。其他答案，如虚写、片段式、蒙太奇等，言之成理可 酌情给分) 9.意识流小说家认为心灵接纳了成千上万个倏忽即逝的印象，作家应记录这种变化多端 的内在精神，这篇意识流小说和传统小说相比有哪些特点？请结合内容分析。(6分) ①淡化小说的情节。故事简单，重点写“我”听音乐会的所见所感，没有复杂的事件和 激烈的矛盾冲突，着重刻画精神世界。 ②大量运用心理独白。用流动的意识呈现人物的真实丰富、变幻莫测的内心世界。 ③运用联想、想象。在听音乐时，“我”浮想联翩，思接千载、心鹜八极，展现天马行空的 想象力。 ④语言跳跃、诗化。打破传统的语法习惯，为准确快速地记录听音乐的印象，用一个个 词语成句，大量省略，跳跃性强，意蕴丰富，像是抒情诗、散文诗。 (一点2分，答对三点给满分。其他答案，比如从人物形象刻画和主题角度分析， 器高二语文(A)试卷参考答案第2页（共5页）器 言之成理亦可给分) 10.