第一部分 文言文阅读 2.七年级下册（精讲册）-【一战成名】2023广西中考语文考前新方案中考总复习配套课件

第一部分 古诗文梳理 三、教材文言文37篇阅读梳理 七年级下册 广西语文 语文 1 课标篇目 16.陋室铭（唐·刘禹锡） 原文呈现 参考译文 段层精解 山不在高，有仙则名①。水不在深，有龙则灵②。斯③是陋室，惟吾德馨（xīn）④。//？ 山不一定要高，有仙人（居住）就有名。水不一定要深，有龙（居住）就显得神异。这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德 好（就不感到简陋了）。// 第1层：以类比的 方式开头，引出 “斯是陋室，惟 吾德馨”的主旨， 也为后面歌颂陋 室埋下了伏笔。 2 原文呈现 参考译文 段层精解 苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒⑤，往来无白丁⑥。可以调⑦素琴⑧，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍（dú）⑨之劳形⑩。// 苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。说说笑笑的是博学的人，来来往往的没有平民。可以调弄不加装饰的琴，浏览珍贵的佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。// 第2层：描写居室环境与日常生活。 先以“苔痕”二句写“陋室”环境之清幽宁静，再以“谈笑”四句写室主人生活情趣之高雅，“无丝竹”二句则含有对比的意味，突出了室主人超尘绝俗的胸襟。让我们看到了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 续表 3 原文呈现 参考译文 段层精解 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 它好比诸葛亮隐居南阳住的草庐，扬子云在西蜀的屋舍。孔子说：有什么简陋的呢？ 第3层：运用类比手法，连举三位古人来证明“陋室”不陋。 作者借南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬雄的屋舍来对比自己的陋室，有引诸葛亮与扬雄为自己同道的意思，表明作者以这二人为自己的楷模，说明自己也有他们一样的德操与才能。 续表 4 原文呈现 参考译文 段层精解 课下注释 ①名：出名，有名。 ⑥白丁：平民，指没有。 ②灵：神异。 ⑦调：调弄。 ③斯：这。 ⑧素琴：不加装饰的琴。 ④馨：能散布很远的香气， 这里指德行美好 ⑨案牍：指官府文书。功名的人。 ⑩形：形体、躯体。 续表 5 原文呈现 参考译文 段层精解 思维导图 . . 续表 6 写作特色①托物言志。作者借“陋室”表达自己的志趣。他笔下的陋室，是 “苔痕上阶绿”，读者从淡雅之色中可以感触作者的恬淡之心；是“草色入 帘青”，淡雅中又生机盎然，读者可以感受到作者恬淡中充满生机的鲜活生 活状态；而“素琴”“金经”则暗示了质朴高雅的情趣。通过对陋室的描绘 和歌颂，表达了作者甘于淡泊、不为物役的高尚情操。 ②类比手法的运用。文章开头用“山不在高，有仙则名。水不在深，有 龙则灵”类比“斯是陋室，惟吾德馨”，说明陋室也可借高尚之士散发芬芳； 结尾用“南阳诸葛庐”“西蜀子云亭”类比“陋室”，指出此室可与古代名 贤的居室比美。 ③骈散结合，以骈句为主，句式整齐、节奏分明、音韵和谐。 7 现实意义在生活、工作与学习中，我们应做到不慕虚荣，淡泊名利。 文体简介铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成 为一种文体。文辞精炼，有韵，读来铿锵有力；体制短小，最短者不足10 字，与格言颇为相似。 铭可以分作两类。一类是沿着器物之铭发展下来的述功纪行的文字， 有时用于警诫勉励；一类是埋于地下记述死者生平事迹的，也就是墓志铭。 这两类内容不同，形制有异，但语言的特色是一样的：押韵，简约，开阔， 优美。 作者简介同第2首《酬乐天扬州初逢席上见赠》，P3。 8 原文呈现 参考译文 段层精解 水陆草木之花，可爱者甚蕃（fán）①。晋陶渊明独②爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。 水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明只喜欢菊花。自唐朝以来，世人很喜欢牡丹。 第1段：对莲高洁的形象铺排描绘。 ①首句为下文将要说到的“菊之爱”“牡丹之爱”“莲之爱”张本，是入题的准备。 ②先以陶渊明爱菊和世人爱牡丹二事做烘托，然后用“予独爱莲”一语道出自己心意。这种在污世保持清白的心态，与陶渊明独自避世和众人皆羡富贵（牡丹）的从众心态有着思想境界上的区别的。 17.爱莲说（北宋·周敦颐） 原文呈现 参考译文 段层精解 予独爱莲之出淤（yū）泥而不染③，濯（zhuó）④清涟（lián）⑤而不妖⑥，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭⑦