[中学联盟]江苏省徐州市沛县杨屯中学七年级生物（苏科版）上册讲学案：23生物对环境的影响（无答案）

学习目标： 1、 知识目标：描述生物对环境的影响。 2、 能力目标：学会使用干湿计，尝试收集和处理数据的多种方法，进一步培养学生的科学探究能力。 3、 情感态度与价值观目标：认同生物对环境具有不同的影响，意识到合理开发、利用生物资源的重要性。 活动方案 活动一：分析生物对环境的影响 1、 阅读课本P10的资料和图片，分析生物对环境的影响： 讨论： ①、牛、蜣螂各自对环境产生了什么影响？ ②、澳大利亚政府为什么要引进蜣螂，而不用人工的方法清除牛粪和喷洒灭蝇的杀虫剂？说说其中的道理。 ③、根据上述事例，你认为生物对环境有影响吗？ 活动二：探究不同植被对空气湿度的影响 ①、阅读背景材料： 植物能够将土壤里吸收的水分，通过茎运输到叶，然后以水汽（水蒸汽）的状态从叶片散发到大气中。因此，植物茂密的地方，空气比较湿润。干湿计是一种测量空气湿度的仪器。[来源:学|科|网] ②、材料用具：干湿计，计时器。 ③、活动记录： 详见课本P11表格 ④、注意：选择的测试点要远离有水的环境、不能人工浇水、不能选择下雨天测量等干扰因素。 植被环境 时间[来源:Zxxk.Com] 测量次数[来源:Z.xx.k.Com] 裸地 草坪[来源:学&科&网] 灌木丛[来源:学科网ZXXK] 第一次测量 第二次测量 第三次测量 平均值 活动三：了解生物对环境的其他影响。 1、 蚯蚓生活在土壤中，对土壤的影响可表现在哪些方面？ 2、苔藓植物大多丛生在一起，对环境的影响有哪些？ 检测反馈： 1、在同一时间测量裸地、草坪、灌木丛的空气湿度，测得的数据完全不同，这说明 。 2、澳大利亚政府从中国等国引进了蜣螂，不仅解决了 ， 而且 的土壤。 3、蚯蚓生活在土壤中，可以使土壤 ，并增加了土壤的 。 巩固提升 1、在 “探究不同植被对空气湿度的影响”时，必须使用到的实验材是 （ ） A 、干湿计 B、显微镜 C、 放大镜 D、 计时器 2、下列叙述中，反映了生物对环境影响的是 （ ） A 、大树底下好乘凉 B、寄居蟹和海葵 C、 仙人掌的叶刺和肉质茎 D、极地狐和沙漠狐的耳朵大小不同 3、绿色草坪上的气温会比裸地低，湿度比裸地大说明 （ ） A、生物能适应环境 B、生物能影响环境 C、环境对生物起决定作用 D、生物间相互依存并发生影响 4、在盛夏时节走进树林，会明显感觉凉爽、清新，这说明树木对环境有何影响？ 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 学习目标： 1、 知识目标：描述生物对环境的影响。 2、 能力目标：学会使用干湿计，尝试收集和处理数据的多种方法，进一步培养学生的科学探究能力。 3、 情感态度与价值观目标：认同生物对环境具有不同的影响，意识到合理开发、利用生物资源的重要性。 活动方案 活动一：分析生物对环境的影响 1、 阅读课本P10的资料和图片，分析生物对环境的影响： 讨论： ①、牛、蜣螂各自对环境产生了什么影响？ ②、澳大利亚政府为什么要引进蜣螂，而不用人工的方法清除牛粪和喷洒灭蝇的杀虫剂？说说其中的道理。 ③、根据上述事例，你认为生物对环境有影响吗？ 活动二：探究不同植被对空气湿度的影响 ①、阅读背景材料： 植物能够将土壤里吸收的水分，通过茎运输到叶，然后以水汽（水蒸汽）的状态从叶片散发到大气中。因此，植物茂密的地方，空气比较湿润。干湿计是一种测量空气湿度的仪器。[来源:学|科|网] ②、材料用具：干湿计，计时器。 ③、活动记录： 详见课本P11表格 ④、注意：选择的测试点要远离有水的环境、不能人工浇水、不能选择下雨天测量等干扰因素。 植被环境 时间[来源:Zxxk.Com] 测量次数[来源:Z.xx.k.Com] 裸地 草坪[来源:学&科&网]