[中学联盟]湖北省武汉为明实验学校鄂教版七年级语文上册《第4课 只要翻过那座山》课件+导学案（2份）

班级： 姓名： 使用日期： 学习目标： 1、 准确流畅，有感情地朗读课文，理解文章的内容，想象文章的优美意境。 2、 感知课文，探求和领悟“大海”与“山峦”的象征意义，结合自身的生活体验获得人生的启迪和感悟。 活动程序： 【活动1】预习导学 1、 词语积累：在空白处工整抄写以下词语。 笼（lǒng）罩 百感交集 蓦(mò)地 凝视 瞬间 吟诵 咒语 山峦 [来源:Zxxk.Com] 【活动2】预习导学 再读课文，划出自己认为生动形象或含义深刻的句子，把自己的理解批注在课文旁边。 2、 有感情的朗读课文，想象文章描写了哪几幅画面？这组图画通过哪句话连接起来的？与同桌交流。 【活动4】学习研讨 1、 再读课文，领悟“大海”、“山峦”和“海鸥”分别象征了什么？结合你自己的生活体验谈谈感想。 2、 “只要翻过这座山，就能看见大海”这句话在文中反复出现了6次，这句话有何作用呢？[来源:学*科*网] 从立意上看：它表现了文章的主旨 从结构上看： 从刻画人物上看： 【活动5】当堂测试 1、 听写字词[来源:学,科,网] 2、 课后习题二。 教学反思： 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 附件1：律师事务所反盗版维权声明[来源:学.科.网Z.X.X.K] 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 [来源:学科网ZXXK] $$ 名言大声说 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。zxxk —（英）狄更斯 云溪学校 潘广云08年10月 日本 杉美树子 自读课文 积累雅词   念叨dāo：因惦记或想念在谈话中提到。谈论。 百感交集：各种各样的感触或感慨同时出现。  蓦mò地：出乎意料地，突然。  瞬shùn间：转眼之间。  咒语：某些宗教或巫术中的密语，以为念着可以除灾或降灾。  横下一条心：下定决心不顾一切。  隐秘：隐蔽不外露。秘密的事。  诱惑：使用手段，使人认识模糊而做坏事；吸引，指引（本文取此义）。  朗读指导 根据示例，设计文中两段文字朗读中的重音和停顿。（“｜”表示句中的停顿，蓝色表示重音） 示例：少年｜一大早｜就上路了。山道上｜笼罩着蒸人的｜青草湿气。少年脸上、背上｜滚满了汗珠。由于一刻不停地赶路，他｜呼呼地｜喘着粗气。 猛然间，一件｜白色的东西｜像蝴蝶一样｜在他眼前｜缓缓飘落。少年｜聚拢双手｜接住一看，原来是｜一片雪花般的｜羽毛。 少年手中｜紧握着｜小小的羽毛，沿着山道｜缓缓爬去。在他的耳畔——或许｜是他的｜内心深处——已经｜开始｜轻轻回荡起｜大海的涛声。 分段朗读 分组朗读 整体感知 理清思路 如果将少年爬山的过程分为三个阶段，你认为这三个阶段的特征是什么？请依据提示进行概括。 提示： 第一阶段：兴奋期，激情满怀 自己概括： 第二阶段：苦闷期，疑惑彷徨 第三阶段：成熟期，信念坚定 整体感知，把握主旨 这是一篇含义隽永的散文，作者通过描述 的故事，告诉我们， 一个少年执著地寻找大海 一个人只要有着远大的理想，有着理想必胜的坚定信念，就能克服千难万险，战胜彷徨与动摇，坚持不懈地攀登通往理想世界的高峰。 “只要翻过那座山，就能看见大海”这句话既是文章的标题，又在文中反复出现。作者为什么要反复地写这句话呢? 问题 讨论 请你板书 “只要翻过那座山，就能看见大海”这句话的作用是多方面的： 从立意上看， 从结构上看， 从刻画人物上看， 它表现了文章的主旨——只要满怀坚定不移的信念，就能战胜困难与自我，实现自己的人生理想； 它是贯穿全文的线索； 它是人物的内心活动，表现了少年坚定执著的性格； 反复   精段阅读 阅读文段： ——只要翻过那座山，就