寒假作业《专题三》物态变化综合习题训练 2022-2023学年人教版物理八年级上册

怀仁弘文学校 第 1 页 共 5 页 《物态变化》综合习题训练 一、选择题 1.以下是小明对常见温度的认识，其中符合实际的是( ) A．人感觉舒适的温度是 40℃ B．人的正常体温约为 37.5℃ C．一个标准大气压下的冰水混合物温度为 0℃ D．冬天的最低气温可达-70℃ 2.有位同学从寒暑表读得室温是－3℃，正确的读法是（ ） A．负摄氏 3度 B．摄氏零下 3度 C．零下 3 度 D．零下 3摄氏度 3.如图温度计使用正确的是（ ） 4.给体温计消毒，下列方法可行的是（ ） A．用自来水清洗 B．在沸水中煮 C．用酒精棉擦洗 D．在酒精灯上烧 5.如图是海波和蜡烛的熔化实验图像，以下说法正确的( ) A.甲在第 2min 时是固态 B.甲在 ab 段温度不变，所以不吸热 C.甲的温度达到 48℃时，不断吸热，温度升高 D.乙是海波，因为海波是非晶体 6.下列做法利用物态变化放热的是( ) A.北方的冬天，常在保存蔬菜的菜窑里放几桶水 B.运输食品时，为了防止食品腐烂变质，常放些干冰 C.夏天，为了凉快，常在地面上洒水 D.夏天，为了喝到冰凉的饮料，常在饮料中加冰块 7.烤冷面是同学们喜爱吃的小吃之一，关于制作烤冷面过程中的物态变化分析，正确的是( ) 怀仁弘文学校 第 2 页 共 5 页 A.撒在冷面上的糖粒变为糖汁是熔化过程需要放热 B.冷面下的油冒出气泡是汽化过程需要放热 C.冷面上冒出“白气”的形成是液化过程需要放热 D.涂抹在冷面上的酱汁变干是凝固过程需要吸热 8.如图所示，玻璃瓶和试管内都装有水，试管通过玻璃瓶密封盖上的孔插入玻璃瓶的水中， 且试管与密封盖紧密接触，现给玻璃瓶加热，则经过一段时间后( ) A.玻璃瓶内水先沸腾 B.玻璃瓶、试管内的水同时沸腾 C.试管内的水先沸腾 D.玻璃瓶水沸腾，试管内水不会沸腾 9.下列实例中，为了加快蒸发的是（ ） A．用地膜覆盖农田 B．给盛有饮料的瓶子加盖 C．把湿衣服晾晒在通风向阳的地方 D．农业灌溉中用管道输水代替沟渠 10.冬天，人们说话时，可以看到口里呼出“白气”；夏天，打开冰箱时，也可以看到从冰箱 里冲出“白气”。下列对这两次“白气”产生的原因，分析正确的是（ ) A.口里呼出的“白气”是口里的气体液化产生的 B.口里呼出的“白气”是口里的气体汽化产生的 C.冰箱里冲出的“白气”是冰箱里的气体液化产生的 D.冰箱里冲出的“白气”是冰箱里的气体汽化产生的 11.随着科技的进步和生活水平的日益提高，人们主动利用科技知识改善生活环境的意识逐渐 增强。如图所示的四幅图片场景，是人们应用物理知识改善生活环境的几种做法，其中主 要是用来降温的是（ ） 12.下列关于自然现象的解释，正确的是（ ） A．春天，冰雪消融是汽化现象 B．夏天的傍晚，草叶上的露珠是熔化形成的 怀仁弘文学校 第 3 页 共 5 页 C．秋天，浓雾消散是汽化现象 D．北方的冬天，树枝上的雾凇是凝固形成的 13.水是生命的乳汁、经济的命脉,是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球上的水循 环和水资源认知正确的是( ) A.水循环的过程伴随着水的物态变化过程 B.水循环按照固态→液态→气态的固定顺序循环进行 C.地球上的淡水大约占地球总水量的 3%，淡水资源丰富 D.大量开采地下水，对环境不会造成损害，可以解决部分地区饮水问题 二、实验题 14.小明分别采用图甲、乙所示的实验装置探究蜡烛、冰的熔化特点。 (1) 组装甲装置时，A、B两部件中应先固定______（选填“A”或“B”）部件；探究时采用“水 浴法”而不直接用酒精灯加热，除了能减缓升温速度，还能使试管______； (2) 图乙中温度计的示数为______ ° C； (3) 根据实验数据作出两者温度随时间变化的图像（如图丙），其中蜡烛的图像是图______（选 填“①”或“②”），蜡烛属于______（填“晶体或非晶体”）；图①中 bc段对应的时间内， 试管里物质所处的状态是______（选填“固态”“液态”或“固液共存态”），此物质的熔 点是______ ° C，该物质熔化时的特点是______； (4) 别的小组同学发现还未用酒精灯加热，试管中的冰也熔化了，此时冰熔化______（选填“需 要”或“不需要”）吸收热量。 15．保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面，为了研究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素， 有甲、乙、丙三组同学各自做了研究实验。如图是他们所做的实验的部分情景示意图(实验材 料是均匀剖成两半的胡萝卜)，回答下列问题： 怀仁弘文学校 第 4 页 共 5 页 (1) 这三组实验中，研究方法正确的有 两组。 (2) 研究方法正确的小组能分别得到什么结论？ ① ； ② 。 (3) 研究方法正确的小组所用的研究方法是什么？ 。 16．王