5.2染色体变异 课件 2021-2022学年高一下学期生物人教版必修2

染色体变异 问题探究: 野生祖先种VS栽培品种 野生祖先种马铃薯 栽培品种马铃薯 野生祖先种香蕉 栽培品种香蕉 生物种类 体细胞染色体数/条 马铃薯 野生祖先种 24 栽培品种 48 香蕉 野生祖先种 22 栽培品种 33 讨论 2. 为什么平时吃的香蕉是没有种子的? 1. 根据表格判断马铃薯和香蕉是发生了什么类型的变异? 染色体数目变异 现代香蕉体内有33条染色体,减数分裂时会因为联会紊乱而无法产生配子。 一、染色体变异的概念 生物体的 或 内染色体 的变化,称为染色体变异。 概念: 体细胞 生殖细胞 数目或结构 思考:染色体变异可遗传吗? (光学显微镜下可以观察到) 是,是否是可遗传变异关键看遗传物质是否改变,染色体数目变异和结构变异都发生了遗传物质的变异,因此属于可遗传变异。 二、染色体数目的变异 举例:21三体综合征(唐氏综合征)45条+XY(47条) 21-三体综合征患者的染色体组成 21三体综合征患者“舟舟” 1、染色体数目变异的类型 ①细胞内个别染色体增加或减少 二、染色体数目的变异 ②以染色体组的形式成倍增加或减少 染色体组:细胞中的每套非同源染色体。 正常果蝇 (2n=8) 成套异常 增加两套 减少一套 二、染色体数目的变异 学生活动1—染色体组数的判断 图1 图2 3个染色体组 1组3条染色体 2个染色体组 1组3条染色体 图3 AaaBBB abcd 图4 3个染色体组 每组2条染色体 1个染色体组 每组4条染色体 根据图中染色体的形态和基因型判断下列四幅图中各有几组染色体组,每组染色体组中有几条染色体? 染色体组组数 每组染色体数 例1:(2022江苏学业测试)如图是某种植物正常的体细胞(示细胞中所有的染色体)。试判断该植物细胞中所含的染色体组数是( ) A.1 B.2 C.3 D.4 D 二、染色体数目的变异 二、染色体数目的变异 通常我们把体细胞中含有 染色体组的个体统称为多倍体。 多倍体、二倍体和单倍体 通常染色体中有 组染色体就被称为几倍体。(由受精卵发育而来) 像蜜蜂的雄蜂这样,体细胞中的染色体数目与本物种 染色体数目相同的个体,叫做单倍体。(由配子发育而来) 几 3组及3组以上 配子 三、染色体结构的变异 ①缺失 (1)染色体结构变异类型: ②重复 ③易位 ④倒位 学生活动1—构建模型 请你根据下图正常的染色体,利用老师提供的教具构建出染色体结构变异几种类型的模型。 a c e f g b m n x y z 正常染色体1号 正常染色体2号 例2:(2021淮安期末)下图是同源染色体(A1和A2)的配对情况。若A1正常,A2发生的改变是( ) A.缺失 B.重复 C.倒位 D.易位 A 二、染色体结构的变异 染色体易位 交叉互换 图解 区别 位置 原理 观察 发生于非同源染色体之间 发生于同源染色体的非姐妹染色单体之间 染色体结构变异 基因重组 可在显微镜下观察到 可在显微镜下观察不到 比较染色体易位与交叉互换 二、染色体结构的变异 11 (2)结果:使排列在 上的基因的 发生改变,从而导致性状的变异。 染色体 不利 死亡 数目或排列顺序 三、染色体结构的变异 (3)影响:大多数染色体结构变异对生物体是 的,有的甚至会导致 。 1、(2021年淮安模拟)韭菜的体细胞中含有32条染色体,这32条染色体有8种不同的形态结构,韭菜是( )。A. 二倍体 B.四倍体 C. 六倍体 D.八倍体 四、巩固训练 B 2、(2021常州期末)下列属于染色体结构异常导致的疾病是( ) A.猫叫综合征 B.唐氏综合征 C.红绿色盲症 D.镰刀型细胞贫血症 A 四、巩固训练 3、(2020徐州学业水平测试)如图可表示染色体结构变异的哪种类型( ) A.重复 B.缺失 C.倒位 D.易位 D 四、巩固训练 4、(2021年扬州模拟)多倍体植株常常果实和种子比较大,糖类和蛋白质等营养物质的含量较高.目前人工诱导多倍体常用的试剂是( ) A.龙胆紫溶液 B.秋水仙素溶液 C.生长素 D.乙烯 B 四、巩固训练 5、(2022年如皋月考)西瓜是炎热夏天解渴消暑的首选水果。下列关于三倍体无子西瓜的培育叙述,错误的是( ) A.三倍体无子西瓜的变异是可遗传的变异 B.三倍体西瓜果肉细胞含有3个染色体组 C.四倍体西瓜和二倍体西瓜属于同一物种 D.三倍体西瓜不育原因是减数分裂时染色体联会紊乱 C 四、巩固训练 6、(2020泰州期末)有关染色体组、单倍体、三倍体和二倍体的叙述,错误的是( ) A.三倍体不能由受精卵发育而来 B.单倍体未必只含有一个染色体组 C.一个染色体组内无同源染色体 D.二倍体体细胞中含有两个染色体组 A 四、巩固训练 $