第5课《雷雨》（节选）-【教考融合】2022-2023学年高一下学期语文同步练习（统编版必修下册）

第5课《雷雨》（节选） 教考融合同步练习 一、语言文字运用与表达 （一）阅读下面的文字,完成下面的小题。 “人性”是李健吾戏剧批评的基础。李健吾在对《雷雨》的批评中说:“什么推动全剧情节发展呢?一个旁边的力量,便是鲁大海的报复观念;一个主要的力量,便是蘩漪的报复观念。”他认为对蘩漪性格的刻画是这部剧最成功的地方,(　　　　),她将所有外来的　　　　　　咽下去并转换成内在的生命力,这种生命力不是　　　　　　,也不是　　　　　　,而是一种“热情”,一种可怕到极致的报复热情。她恫吓周萍:“小心,小心!不要把一个失望的女人逼得太狠,她是什么事都做得出来的。”然而,周萍心有所爱,　　　　　　。于是她说:“好,你去吧!小心,现在风暴就要起来了!”此时,暴风雨不仅指自然现象,她心中酝酿着更大的暴风雨。《雷雨》的结局是李健吾感到遗憾,因为戏的结局不全是她的过失和报复。李健吾认为人物个性塑造要丰满独特,人物个性是剧情发展的动力,一切都是人物性格的必然产物,而不是作者强加的。  1、下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(　　) A.蘩漪是一个生活在黑暗角落的旧式女子 B.一个生活在黑暗角落的旧式女子,她就是蘩漪 C.作为旧式女子的蘩漪,生活在黑暗的角落 D.蘩漪代表旧式女子,她生活在黑暗的角落 2、依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(　　) A.逼迫 朝气蓬勃 坚韧不拔 漠不关心 B.压迫 春意盎然 坚忍不拔 视而不见 C.压迫 朝气蓬勃 坚忍不拔 漠不关心 D.逼迫 春意盎然 坚韧不拔 视而不见 3、文中画横线的句子有语病,请进行针对性修改。 4、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。 曹禺写出《雷雨》时才20多岁;这个岁数,对于一般人来说,也许正处在人生朦胧的阶段,而他,①________________________,这本身就给他的创作蒙上一层神秘莫测的色彩。他从来不是冷静的人,②________________________。一些“不幸者”的遭遇,激起他的愤怒,引起他的同情,使他落泪。这些愤懑情绪,在他心中激荡着,燃烧着。他不是读了《剧作法》之类的书,③______________________,也不是有着明确匡正社会的目的。  5、请为下面一则新闻拟定一个标题,不超过25个字。 保利剧院和央华戏剧2019年12月6日在京联合发布2020年国际展演季的创作剧目,其中包括曹禺女儿万方续写曹禺名剧《雷雨》的《雷雨·后》,而这部作品将由法国导演埃里克·拉卡斯卡德执导,并受邀参加2021年法国蒙彼利埃“演员之春”国际戏剧节。作为曹禺女儿,67岁的作家万方近年来在戏剧舞台异常活跃,其《有一种毒药》《冬之旅》《新原野》等戏剧作品都受到业内好评。万方说,《雷雨》几十年的演出一直把原来遥相呼应的“序幕”和“尾声”删掉了——年老的周朴园在精神病院探望蘩漪和侍萍两个疯女子,是发生在“那一夜”十几年后的事,而正是“序幕”和“尾声”让她产生了续写《雷雨》的想法:“既然有序幕和尾声,那为什么不能有《雷雨·后》呢?” 6、下面是某校“‘雷雨’话剧节”活动的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过85个字。 二、现代文阅读 （一）阅读下面的文字，完成后面的题目。 怀念我的父亲曹禺 万方【注】 我父亲的一生都和戏剧紧紧连在一起。小时候他就是个小戏迷，才三岁，就被我的奶奶带到戏院看戏，小小年纪，就被舞台的奇妙吸引。长大一些，他和小伙伴在自家的院子里演戏，可以算作他最初的戏剧实践。上了南开中学后，他参加了南开新剧团，演戏，导戏，翻译西方戏剧，从那以后，戏剧就成了他一生的迷恋与追求。 《雷雨》是他最著名的剧作，上演至今已经70多年了。我记得他和我讲过，那时候他还在南开中学念书，有一个同学叫杨善全，他和杨善全说，我有一个故事想写出来。杨善全就说，那你讲讲吧。他讲了，头绪很多，讲得很乱，杨善全没听出所以然来，只说，很复杂呀，你写吧。后来他又创作了《北京人》，有评论家说《北京人》是曹禺创作历程中的高峰，是他写得最好的戏。作为一个编剧，我感到惊异的是，要具有怎样的感悟力，体味多少不愉快，刻骨的厌恶，埋得极深的苦痛，才能写出老太爷曾皓那样的人物，而我爸爸那时还是个青年。记得我曾经问过他写东西时的感受，他回答说：“生活中往往有许多印象，许多憧憬，总是等写到节骨眼儿就冒出来了。要我说明白是不可能的。”我一直觉得《北京人》里每个男人身上都有他的影子，他比他们加在一起还要丰富生动。 “文革”时期，我爸爸被打倒，被揪斗。有一段时间，他被关在牛棚里，白天扫大街，晚上不能回家。他曾回忆说：“我羡慕街道上随意路过的人，一字不识的人，没有一点文化的人，他