第二部分 二、词语运用 类型二 近义词(含关联词)辨析（语文知识精讲）-【一战成名】2023广东中考语文考前新方案中考总复习

一战成名·广东语文 第 二 部 分 积 累 运 用 梳 理 雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很快，比喻新事 物大量出现          。 你补充 ②含贬义 处心积虑：千方百计地盘算（多含贬义）。 夸夸其谈：说话或写文章浮夸，不切实际。 趋之若鹜：像鸭子一样，成群地跑过去，形容许 多人争着去追逐某种事物（含贬义）。 忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了 言行应该把握的分寸。 危言耸听：故意说吓人的话使听的人震惊          。                 你补充 类型二　近义词（含关联词）辨析（拓展考点） （１）从词义轻重上辨析 如“批评、轻视、失望、损坏”和“批判、蔑视、绝望、破坏”，词义前轻后重。 （２）从词义范围大小判断 如“疆域—疆界”，“疆域”指国家领土（着重面积大小），“疆界”指国家或地域的边界，前者 范围大而后者范围小。 （３）从词义的侧重点判断 如“诡辩—狡辩”，同是无理强辩，但“诡辩”重在“诡”，即欺诈、怪异；“狡辩”重在“狡”，即不 老实、耍花招。 （４）从感情色彩上辨析 类　型 含　义 举　例 褒义词 带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情色彩的词 爱护、成果、本事、谦逊、刚强 贬义词 带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情色彩的词 袒护、后果、伎俩、卑劣、奸诈 中性词 不带褒贬感情色彩的词，可用于好的或不好的 方面 保护、结果、技能、配合、方法 （５）从习惯搭配上辨析 根据搭配的对象来判断，如“颁布—颁发”，“颁布”通常和法律、法规、条例等词相搭配，而 “颁发”则侧重于授予、发出，对象通常是证书、奖品等。 （６）从词性和语法功能判断 根据词性和词语在句子中的成分来判断。如“勇敢—勇气”，前者是形容词，可作定语、状 语、补语，作谓语时不带宾语；后者是名词，多作主语、宾语。 关联词的搭配与运用 递进复句 （九年级上册Ｐ１３） 概念：后一分句表示的意思比前一个更进一层 常用关联词：不但／不仅／不光／……而且／并且／还／也／又／更／……　尚且／况 且……何况…… 举例：这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。 （鲁迅《社戏》） ３９ 一战成名·广东语文 第 二 部 分 积 累 运 用 梳 理 续表 承接复句 （九年级上册Ｐ１３） 概念：各分句按照时间顺序分别说出连续的动作或相关的情况，具有先后相承 的关系 常用关联词：一……就……　起先……后面……　首先……然后…… 举例：只有几个赤膊的人翻，翻了一阵，都进去了，接着走出一个小旦来，咿咿 呀呀的唱。（鲁迅《社戏》） 并列复句 （九年级上册Ｐ３０） 概念：几个分句是并列关系，没有主次之分，或表明一正一反两方面的情况，或 说明一件事情的几个方面，或叙述相关的几件事情 常用关联词：一边……一边……　既……又……　不是……而是…… 举例：百行业为先，万恶懒为首。（梁启超《敬业与乐业》） 选择复句 （九年级上册Ｐ３０） 概念：各个分句分别叙述一种可能的情况，表示从中选择一个 常用关联词：与其……不如……　宁可……也不……　是……还是…… 举例：在他们的内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家。（茨威格 《伟大的悲剧》） 转折复句 （九年级上册Ｐ３４） 概念：前后两个分句用“而”或“但”连接，表示后一分句转而陈述与前一分句 相反或相对的意思 常用关联词：虽然／尽管／固然……但是／但／可是…… 举例：他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。（臧克家《说和 做———记闻一多先生言行片段》） 因果复句 （九年级上册Ｐ３４） 概念：用“所以”“因为”连接，表示前后是因果关系 常用关联词：因为／由于……所以……　……之所以……是因为…… 举例：当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子 弹制造工作。（杨振宁《邓稼先》） 假设复句 （九年级上册Ｐ９０） 概念：表示假设某种情况发生会出现怎样的结果 常用关联词：假如／假若／要是／倘使……就／便／则…… 举例：倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。（鲁迅 《从百草园到三味书屋》） 条件复句 （九年级上册Ｐ９０） 概念：表示满足某种条件的话会出现怎样的结果 常用关联词：无论／不论／不管／任凭……都／总／总是／也……　只要……就／ 总……　只有……才……　除非……否则…… 举例：人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。（梁启超《敬业与 乐业》） ４９