第一部分 文言文梳理 八年级下册（语文知识精讲）-【一战成名】2023广东中考语文考前新方案中考总复习

一战成名·广东语文 第 一 部 分 文 言 文 梳 理 思维导图 周 亚 夫 军 细 柳 点明背景（第１段）：匈奴入侵 劳军情况（第２段） 霸上、棘门→直驰入，将以下骑送迎（戒备松弛） 细柳→不得入，不得驱驰，以军礼见（军纪严明{ ） 尾声（第３段） 群臣皆惊 文帝：{               称善者久之 “真将军” 全文主旨 本文主要记叙了汉文帝细柳营劳军的故事，通过其他军队和周亚夫军队的对比，表现出周亚夫治 军严明、恪尽职守、刚正不阿、忠于职守、凛然不可犯的“真将军”形象。 写作特色 ①大量侧面描写。如写细柳军士吏全副武装，写军门都尉、壁门士吏传达将军的指示，写文帝及群臣的反应， 都从侧面衬托周亚夫的形象。 ②用对比手法突出人物形象。“情势”的对比：文帝在霸上及棘门军“直驰入”与在细柳军的两次入营受阻、在 营中“不得驱驰”“按辔徐行”形成对比，表现出周亚夫的治军严明。“性格”的对比：在霸上及棘门军“将以下 骑送迎”与在细柳军周亚夫“持兵揖”“不拜”形成对比，表现出周亚夫的刚正不阿、恪尽职守。“结果”的对比： 出营门后，群臣的“惊”和文帝的“称善者久之”也形成对比，表现出文帝的贤明、识大体。 人物形象 汉文帝：“于是乃按辔徐行”“成礼而去”“称善者久之”等句表明汉文帝是一位深明大义、善识人 才的明君。 周亚夫：“先驱至，不得入”“上至，又不得入”“军中不得驱驰”“介胄之士不拜，请以军礼见”等句表明周亚 夫是一位治军严明、忠于职守、刚正不阿、恪守军礼的“真”将军。 作者作品简介 同第１０篇《陈涉世家》Ｐ２２。 八年级下册 课标篇目 　　　　　第３２篇　桃花源记（东晋·陶渊明） 【阅读考情搜索】课内单篇：２０１６年省卷全文。 原　文 课下注释 教参译文（加粗字为课下注释） 　　晋太元中，武陵人捕鱼 为业。缘①溪行，忘路之远 近。忽逢桃花林，夹岸数百 步，中无杂树，芳草鲜美②， 落英③缤纷④。渔人甚异⑤ 之，复前行，欲穷⑥其林。 　　林尽水源，便得一山， 山有小口，仿佛⑦若有光。 便舍船，从口入。初极狭， 才⑧通人。复行数十步，豁 然开朗。土地平旷，屋舍俨 （ｙǎｎ）然⑨，有良田、美池、 ①缘：沿着，顺着。 ②鲜美：新鲜美好。 ③落英：落花。一说，初 开的花。 ④缤纷：繁多的样子。 ⑤异：惊异，诧异。这里 是“对……感到惊异”的 意思。 ⑥穷：尽。 ⑦仿佛：隐隐约约，形容 看不真切。 ⑧才：仅仅、只。 ⑨俨然：整齐的样子。 　　东晋太元年间，武陵郡有个人以打鱼为 生。一天他顺着溪水划船，忘记了路程的远 近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪的两岸， 长达几百步，中间没有别的树，芳草遍地，新 鲜美好，落花繁多。渔人对此感到非常惊异， 继续往前走，想要走到那片林子的尽头。 　　桃林在溪水发源的地方就到头了，便出 现一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约似 乎有点光亮。渔人于是下了船，从洞口进去。 起初，洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几 十步，由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮。呈现 在他眼前的是一片平坦宽广的土地，一排排 整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼、 ７４ 一战成名·广东语文 第 一 部 分 文 言 文 梳 理 续表 原　文 课下注释 教参译文（加粗字为课下注释） 桑竹之属⑩。阡陌瑏瑡交通， 鸡犬相闻瑏瑢。其中往来种 作，男女衣着，悉瑏瑣如外人。 黄发瑏瑤垂髫（ｔｉáｏ）瑏瑥，  并怡 然自乐  。 　　见渔人，乃瑏瑦大惊，问 所从来。具瑏瑧答之。便要 （ｙāｏ）瑏瑨还家，设酒杀鸡作 食。村中闻有此人，咸瑏瑩来 问讯。自云先世避秦时 乱，率妻子瑐瑠邑人来此绝 境瑐瑡，不复出焉，遂瑐瑢与外人 间（ｊｉàｎ）隔瑐瑣。  问今是何 世，乃瑐瑤不知有汉，无论瑐瑥  魏 晋  。此人一一为瑐瑦具言所 闻，皆叹惋瑐瑧。余人各复 延瑐瑨至其家，皆出酒食。停 数日，辞去。此中人 语 （ｙù）云瑐瑩：“不足瑑瑠为外人 道也。” 　　既出，得其船，便扶瑑瑡 向瑑瑢路，处处志瑑瑣之。及瑑瑤 郡下，诣（ｙì）瑑瑥太守，说如 此。太守即遣人随其往， 寻向 所 志，遂 迷，不 复 得路。 　　南阳刘子骥，高尚士 也，闻之，欣然规瑑瑦往。未 果瑑瑧，寻瑑瑨病终。后遂无问 津瑑瑩者。 ⑩属：类。 瑏瑡阡陌：田间小路。 瑏瑢相闻：可以互相听到。 瑏瑣悉：全，都。 瑏瑤黄发：旧说是长寿的特征，用来 指老人。 瑏瑥垂髫：垂下来的头发，用来指 小孩。 瑏瑦乃：于是，就。 瑏瑧具：详细。 瑏瑨要：同“邀”，邀请。 瑏瑩咸：全，都。 瑐瑠妻子：妻子儿女。 瑐瑡绝境：与人世隔绝的地方。 瑐