第三部分 一、《朝花夕拾》（语文知识精讲）-【一战成名】2023广东中考语文考前新方案中考总复习

一战成名·广东语文 　　　　　　　　　　　　第三部分　名著阅读梳理 第 三 部 分 名 著 阅 读 梳 理 广东省卷近９年名著阅读考情统计（２０１４—２０２２） 注：黑底反白篇目为２０２３年广东省卷重点预测篇目。 年　级 名著篇目 文　体 国　别 考查年份／情节或人物 七年级上册 《朝花夕拾》 散文 中国 ２０１６：《范爱农》 《西游记》 小说 中国 ２０１９：义激美猴王 ２０１４：三调芭蕉扇 七年级下册 《骆驼祥子》 小说 中国 近９年未考 《海底两万里》 小说 法国 ２０２２：尼摩船长 八年级上册 《红星照耀中国》 报告文学 美国 ２０２２：“红小鬼” ２０２０：去往苏区＋离开苏区 《昆虫记》 科普作品 法国 近９年未考 八年级下册 《傅雷家书》 书信 中国 近９年未考 《钢铁是怎样炼成的》 小说 苏联 ２０２２：保尔 九年级上册 《艾青诗选》 诗歌 中国 近９年未考 《水浒传》 小说 中国 ２０１８：私放晁盖 九年级下册 《儒林外史》 小说 中国 ２０２１：杜少卿投奔虞博士 《简·爱》 小说 英国 近９年未考 考情总结 （１）２０２２版课标要求：每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感受，开展专题探究，构建 阅读整本书的经验。感受经典名著的艺术魅力，丰富自己的精神世界 （２）篇目特点：２０１４—２０２１年均考查单部名著的阅读，２０１４年（《西游记》）、２０１６—２０１９年（２０１７年《假如给 我三天光明》）、２０２１年选取的是一段；２０１５、２０２０年选取的是（Ａ）（Ｂ）两段；２０２２年考查多部名著的阅读 （３）题型分值：２０１４—２０２１年是以选择、填空、简答的形式考查，均为附加题，１０分；２０２２年与语言综合运用 综合考查，６分 （４）考点归纳：考点包括情节概述、人物形象、艺术特色、内容理解、情感态度、体验看法 教材“名著导读”篇目梳理（１２部） 一、《朝花夕拾》（２０１６） 【教材出处】七年级上册“名著导读”Ｐ５６—６１（《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜）。 【作者简介】鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集 ３１１ 一战成名·广东语文 第 三 部 分 名 著 阅 读 梳 理 《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭 杂文》等。 【主要内容】 ◆题目解读：原名《旧事重提》，后更名为《朝花夕拾》。“朝花夕拾”即早晨盛开的鲜花，在傍晚拾 起；也就是人在晚年（成年）后回忆曾经经历过的事情。书名用比喻的手法，形象地揭示了作品 的内容。鲁迅从童年到青少年时期的各种经历，是“朝花”；鲁迅在晚年回忆这些经历，并抒发了 自己的情思，这是“夕拾”。 ◆内容梗概：《朝花夕拾》是一部回忆性散文集，包含《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《〈二十四 孝图〉》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》十篇 回忆性散文。这组散文是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们可以借此了解鲁迅从幼年到青 年时期的生活道路和心路历程。 ◆主要作品 类别一　侧重写人（挖掘普通人身上朴实、善良、高尚的情操） 篇　目 主要内容 主　题 《阿长与〈山海经〉》 （七年级下册Ｐ５６—６０） 文章通过叙写“我”儿时与保姆长妈妈相 处的几件事情，特别是她给“我”买有画的 《山海经》的事，刻画了旧社会一位迷信、 粗俗却真诚、善良的劳动妇女的形象 抒发了“我”对长妈妈的尊 敬，感激与怀念之情 《藤野先生》 （八年级上册Ｐ２２—２７） 文章记述了作者在日本留学时，与日本老 师藤野先生交往的一段经历，以及作者在 日本先学医而后弃医从文的过程，其中“讲 义事件”和“幻灯片事件”，不仅揭露了那 些日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了 自己“弃医从文”的动因 表现了藤野先生正直热诚， 治学严谨，摒弃民族偏见的 高尚品格，表达了作者对藤 野先生的真挚怀念 《范爱农》２０１６ 追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农 接触的几个生活片段，描述了范爱农在辛 亥革命前不满社会黑暗，追求革命，革命后 又屡受打击迫害的遭遇 表达了对旧民主革命的失 望和对这位正直、倔强的爱 国者的同情与悼念 类别二　侧重记事（记叙鲁迅童年、少年时期的生活经历，表达对旧日美好生活的眷恋，也有对封 建礼教的批判） 篇　目 主要内容 主　题 《五猖会》 记叙了“我”儿时盼望观看迎神赛会 的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背 诵《鉴略》时扫兴而又痛苦的感受， “我”终于过了背书的关，但也没了看 会的兴致 表现了父亲对儿童心理的无知和 父子间的隔膜，反映了封建教育 对儿童天性的压制和摧残 ４１１ 一战成名·广东语文 第 三 部 分 名 著 阅 读 梳 理 续表 篇　目 主要内容 主　题 《无