第三部分 七、《傅雷家书》（语文知识精讲）-【一战成名】2023广东中考语文考前新方案中考总复习

一战成名·广东语文 第 三 部 分 名 著 阅 读 梳 理 七、《傅雷家书》 【教材出处】八年级下册“名著导读”Ｐ７１—７３（《傅雷家书》：选择性阅读）。 【作者简介】傅雷是一位杰出的翻译家、教育家、美术评论家。他一生翻译法国文学作品和学术 著作３０余种，其中最具代表性的有巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》、罗曼·罗兰的《约翰·克利 斯朵夫》、丹纳的《艺术哲学》等，为中法之间的文化交流做出了卓越贡献。 【主要内容】 ◆作品简介：傅雷去世十几年后，他的家人将他与儿子的来往书信辑录为《傅雷家书》，收录了 １９５４年到１９６６年间傅雷及其夫人写给两个儿子（主要是长子傅聪）的家信１００多封。这是一部 最好的艺术学徒修养读物，也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。 ◆作品主题：傅雷先生以自己深厚的文学素养、真挚的父爱，对儿子在做人、生活以及艺术修养方 面进行了有益的引导，它表现出傅雷对儿子的关爱之情，同时也凝聚着傅雷对祖国深厚的爱。 ◆内容梗概 １．做人（第一位）：教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄 傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。 ２．生活：对日常生活中如何劳逸结合、正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，提出意见 和建议。爱子之情，溢于言表。 ３．艺术修养：始终关注着儿子在音乐艺术道路上的成长，不时给予指导。经常给儿子邮寄中国 古典文学名著和有关绘画、雕塑等艺术理论方面的书籍，鼓励他多从诗歌、戏剧、美术等艺术门类 中汲取营养，提高自身的艺术修养。 ◆主要人物 人　物 身　份 人物形象 傅　雷 翻 译 家、教 育 家等 循循善诱的长者，人生阅历丰富，善于教育，慈祥仁爱，爱子心切，有 很深的艺术造诣和文化底蕴。对待工作严谨、认真，一丝不苟；对待 亲人（主要是儿子）和国家有无私的热爱之情，是个严厉、尽责的 父亲 性格特征：严谨，认真，一丝不苟，为人坦荡，秉性刚毅，慈祥仁爱 朱梅馥 傅雷之妻 是一位温婉善良的知识女性，是丈夫的贤内助，是儿子的好母亲，对 孩子因材施教，教育思想非常成功 性格特征：温厚善良，端庄贤淑，细心 傅　聪 钢琴家，傅雷的 长子 秉承父训“先做人，后成‘家’”，生活有条有理，成就突出非凡。是 一位热爱音乐、刻苦用功、执着追求理想、热爱祖国、德艺俱备、人格 卓越的艺术家 性格特征：刻苦，先做人，后成“家”，生活有条有理，严谨，热爱音 乐，热爱祖国 傅　敏 英语特级教师， 傅雷的次子 性格特征：善良，正直，勤勤恳恳，默默无闻，不因有父亲和哥哥的光 环而骄傲 ６３１ 一战成名·广东语文 第 三 部 分 名 著 阅 读 梳 理 【艺术特色】 １．书信形式。读者可以直接地、清楚地感受到傅雷做人，做学问细致、严谨、认真的态度和作风。 ２．感情真挚。书中不仅客观地描述了当时的社会背景与现实生活，还反映了傅雷对孩子深沉的 爱。傅雷写给儿子的家书，就如同与孩子聊家常，没有任何遮掩与虚伪。可以说，《傅雷家书》 最大的特点就是感情的真———真诚、纯真、真实，它是傅雷的内心独白，是傅雷思想的准确 反映。 ３．文字生动优美，读来感人至深。 ４．蕴含广博的学识与深刻的哲理，发人深省。书中涉及的艺术领域相当广泛，谈到了美术、音乐 作品及一些表现技巧，“是一部最好的艺术学徒修养读物”。在谈论人生感悟时，傅雷以真挚 朴实的言语表达其对世道人生的感受与见解。流畅的言语中充满深邃的思想，发人深省。 【勾连阅读】父亲形象 篇　目 父亲形象 《傅雷家书》 傅雷：爱子情深，与儿子像朋友般交流，对儿子的艺术、思想、做人等方面进 行指导和教育，宽严相济，终将儿子培养成才 《朝花夕拾》 “我”的父亲：专制，封建，严厉，不了解儿童心理且不顾儿童天性 八、《钢铁是怎样炼成的》（２０２２） 【教材出处】八年级下册“名著导读”Ｐ１３４—１３６（《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记）。 【作者简介】尼古拉·奥斯特洛夫斯基，苏联著名的无产阶级作家。 【主要内容】 ◆题目解读：书名来自作者的回答：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什 么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中，在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生 活面前不颓废。” ◆内容梗概：小说通过主人公保尔·柯察金在革命斗争中成长的历程，真实且艺术地反映了从十 月革命、国内战争到恢复国民经济各个时期的苏联社会特点和时代气氛，热情歌颂了为祖国而战 的苏联年轻一代，展示了他们的成长历程和精神风貌。 ◆作品主题：在保尔·柯察金的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质———为理想而献身的精 神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。通过他的奋斗、成长历程告诉人们：一个人只有在革 命的艰难困苦中战胜敌人，战胜自己，只有把自己的追求