内容正文:
一战成名·广东语文
第
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积
累
运
用
梳
理
二、词语运用(必考,3分)
注:“词语运用”一般涉及词语运用辨析、近义词(含关联词)辨析、用语得体三种题型,后两种在广东省卷
中尚未考查,编者在此对答题方法进行讲解,供学生充分备考。
类型一 词语运用辨析(必考)
考情分析
1.2022版课标要求:(1)随文学习基本的词汇知识,用以帮助理解课文中的语言难点。(2)用语得体:注意对
象和场合,学习文明得体地交流。
2.考查形式:广东省卷近9年均以选择辨析的形式进行考查,均为使用不恰当的一项,每年考查2个二字词语
和2个四字词语的释义,共3分。
3.句子特点:(基于统编教材的使用,此处只统计近4年的句子来源)近4年4个小题涉及的句子均出自课外,
句子内容涉及热点话题、校园生活等信息。
4.考查范围:(基于统编教材的使用,此处只统计近4年的考查范围)近4年共考查了16个词语,其中12个出
自课后“读读写写”和教材课文,4个“非课内词语”(2022年的“谨慎”,2021年的“厚重”,2020年的“首当
其冲”“目不暇接”)。
5.错误类型:2021年错误点设置在二字词语上,为用错对象;2014—2020年、2022年错误点设置在四字词语
上,主要涉及望文生义(2020、2018、2017、2014)、用错对象(2022、2016、2015)、搭配不当(2019)。
方法指导
常考成语错误类型梳理:
(1)望文生义(2020、2018、2017、2014)
指仅仅根据词语的字面意思判断而忽视了词语的引申义、比喻义等深层含义。
例:(2020广东省卷3C)班干部凡事应首当其冲
獉獉獉獉
,工作中要迎难而上,公益活动也要带头参
加。(“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难,此处指班干部在班级中应起带头作用、以身作
则,望文生义)
(2)用错对象(2022、2016、2015)
某些成语只适用于描述特定的人或事,如果不了解其特定的使用对象,就会出现错误。
例:(2022广东省卷3D)电视连续剧《人世间》的演员把角色演绎得真实可信,栩栩如生
獉獉獉獉
,深
受观众好评。(“栩栩如生”形容艺术形象非常逼真,如同活的一样。通常指画作、雕塑中的“艺
术形象”,此处指角色,用错对象)
(3)搭配不当(2019)
在句子中,成语相当于一个词,会作句子成分,与其他词语搭配时,有时会存在搭配不当的问
题。(成语搭配不当常和句子成分相关,故对此类课外高频成语不做梳理)
例:(2019广东省卷3D)一年一度的四川甘孜山地旅游节拉开了帷幕。远远望去,大渡河畔
人声鼎沸
獉獉獉獉
。(“人声鼎沸”形容人声喧闹,像水在鼎中沸腾一样,与句中的“远远望去”搭配不当)
(4)语义矛盾或重复
没有弄清句中成语的具体含义,从而导致成语的意思与句中其他词语前后矛盾;在一些句子
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一战成名·广东语文
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中,成语本身含有某种意义,而句中某些词语也含有类似的意思时,这就造成了词义上的重复。
例1:两篇文章的主题思想大相径庭
獉獉獉獉
,都是歌颂母爱,赞美亲情的。(“大相径庭”形容彼此相
差很远,与“都是”及后面的内容语义矛盾)
例2:季节的春夏秋冬,植物的生长枯荣,周而复始
獉獉獉獉
地循环着,年年如此。(“周而复始”指一
次又一次地循环,与“循环”语义重复)
(5)敬谦误用
指没有弄清成语是敬辞还是谦辞,从而导致敬辞与谦辞混淆、乱用。
例:就学生课余时间如何安排的问题,下面我来讲讲我的看法,请各位家长洗耳恭听
獉獉獉獉
。[“洗
耳恭听”指专心地听(请人讲话时说的客气话),是敬辞,此处用于各位家长听“我”讲话,敬谦
误用]
(6)褒贬误用
词语的感情色彩有褒贬之分,因此,使用过程中易因忽略目的、场合、对象等因素导致褒义词
和贬义词混淆、误用。
例:齐白石画展在美术馆开幕了,国画研究院的画家竞相观摩,艺术爱好者也趋之若鹜
獉獉獉獉
。
(“趋之若鹜”指像鸭子一样,成群地跑过去,形容许多人争着去追逐某种事物,含贬义,这里用来
形容“艺术爱好者去观摩画展”,褒贬误用)
课外高频成语常见错误类型梳理
(1)望文生义
不以为意:不把它放在心上,表示不重视,不认
真对待。(易误解为“不认为是对的”)
沧海桑田2018:大海变成农田,农田变成大海,形
容世事变化很大。(与现实的海和田无关)
焕然一新:形容出现了崭新的面貌。(易误解
为“耳目一新”)
豁然开朗:比喻原来不明白,一下子领悟了。
进退维谷:进退两难。谷,山谷,比喻困难的境
地。(与“山谷”无关)
具体而微:内容大体具备而形状或规模较小。
(易误解为“无微不至”)
扑朔迷离:形容事物错综复杂,难于辨别。
首当其冲2020:指最先受到攻击或遭遇灾难。
(不能理解为“首先”“首要”)
未雨绸缪