1.1 有余数的除法的认识-2022-2023学年二年级数学下册课时练分层作业（苏教版）

1.1 有余数的除法的认识（练习） 一、学习重难点 1、学习重点：理解有余数的除法的意义。 2、学习难点：理解余数一定比除数小的道理。 二、知识梳理 1、把一些物体平均分，有的能正好分完，有的不能正好分完。 2、把一些物体平均分后还有剩余，这个过程可以用有余数的除法算式表示。 3、把一些物体平均分，如果不能正好分完，剩下的部分就是余数。 4、在有余数的除法算式里，余数一定要比除数小。 基础过关练 一、选择题 1．○÷△＝6……5，△最小是（    ）。 A．5 B．6 C．7 2．下面图（    ）可以用除法算式17÷4＝4……1表示。 A． B． C． 3．一盒糖，平均分给4个小朋友，每人5颗，还剩下2颗，这盒糖一共有（   ）颗． A．18 B．20 C．22 4．下面的三幅图中，能用算式（束）……2（个）表示的是（ ）。 A．B．C． 5．下面图（    ）可以用除法算式13÷4＝3……1来表示。 A． B． C． 二、填空题 6．在□÷☆＝7……7中，☆最小是( )，这时□表示的数是( )。 7．看图列式计算。 14÷4＝( )（瓶）……( )（枝） 14÷3＝( )（枝）……( )（枝） 8．看图填空   12个△，每5个一份，可以分成( )份，还剩( )个△。 9．27个△，5个5个地圈，可以圈( )圈，还剩( )个。 10．把11个 ，每3个放一盘，可以放( )盘，还剩( )个。 拓展培优练 三、解答题 11．圈一圈，再填空，列式计算。 平均分成3份，每份（    ）根，还剩（    ）根。 （根）……（根） 12．11个松果，平均分给3只松鼠。分一分，把分的结果画出来。（用“○”表示松果） 每只松鼠分（    ）个，还剩（    ）个。 11÷□＝□（个）……□（个） 13．圈一圈，填一填。 （1）17个，2个2个地圈，圈了（    ）组，剩下（    ）个。 （2）23个，3个3个地圈，圈了（    ）组，剩下（    ）个。 参考答案 1．B 【分析】△在除数位置，由除法的意义可知，余数要比除数小，即除数要比余数大，所以△要比余数5大。 【详解】根据△要比除数5大，所以最小应该取6。 故答案为：B 【点睛】掌握除法算式中各部分间的关系是本题的关键，在本题中知道余数要比除数小。 2．B 3．C 4．B 【详解】题目中的算式可以表示：有8个气球，每3个扎一束，可以扎2束，还剩2个。只有选项B符合。 5．B 6．     8     63 【分析】根据“除数比余数大，且最小的除数比余数大1”来确定除数；再根据“被除数＝商×除数＋余数”来求出被除数。 【详解】7＋1＝8 7×8＋7 ＝56＋7 ＝63 故，在□÷☆＝7……7中，☆最小是8，这时□表示的数是63。 【点睛】此题主要考查的是100以内有余数除法的有关计算，要熟练掌握。 7．     3     2     4     2 【详解】通过观察题图可以发现，第一个算式：一共有14枝花，每个花瓶插4枝，插了3瓶，还剩2枝，列式（瓶）……2（枝）。第二个算式：一共有14枝花，平均插在3个花瓶里，每个花瓶插4枝，还剩2枝，列式（枝）……2（枝）。 8．     2     2 9．     5     2 10．     3     2 11．图见详解 5；1；（根）……（根） 【分析】先数出木棍的总根数，再用总根数除以平均分成的份数，即可得知每份多少根，余数则是剩下的根数，据此解答。 【详解】 16÷3＝5（根）……1（根） 所以一共是16根，平均分成3份，每份5根，还剩1根。 【点睛】此题主要考查的是100以内有余数的除法的实际应用。 12． 3；2；3；3；2 【详解】把11个松果平均分给3只松鼠，也就是把11个松果平均分成3份，分得的结果如上图，即每只松鼠分3个松果，还剩2个。 13．（1）；8；1 （2）；7；2 学科网（北京）股份有限公司 $