第一部分 八下 第三单元 人民当家作主（精讲册）-【一战成名】2023贵州贵阳中考道德与法治考前新方案中考总复习配套课件

八年级（下册） 第三单元 人民当家作主 贵阳道德与法治 道德与法治 1 依标据本·学考点 课标内容要求 【法治教育】 ▶了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度，理解全过程人民民主的制度优势。 ▶了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 ▶了解民族区域自治制度对维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系的意义。 ▶认识基层民主制度对保障人民知情权、参与权、表达权、监督权的作用。 ▶认识主要国家机关，理解权力是由人民授予的，行使权力必须受法律的约束。 2 思维导图 第五课 我国的政治和经济制度 3 知识点1 根本政治制度 1. 我国的根本政治制度及其基本内容。（P63） （1）根本政治制度：人民代表大会制度。 （2）基本内容：①国家的一切权力属于人民；②人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；③由人民代表大会产生国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督；④实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。 5 2. 我国人大代表的职权及履职要求。（P63） （1）职权：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表依照宪法和法律赋予本级人民代表大会的各项职权，参加行使国家权力，有权依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案。 （2）履职要求：人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。 6 3. 教材·方法与技能 人民群众联系人大代表的途径。（P64） 手机、微博、人大代表联络处、人大代表之家、人大代表述职。 ▲4.为什么要坚持和完善人民代表大会制度？（P65） （1）人民代表大会制度建立以来，不断得到巩固和发展，展现出蓬勃生机活力。 （2）人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。 （3）人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。 7 5. 如何坚持和完善人民代表大会制度？（P65） （1）必须毫不动摇坚持中国共产党的领导，通过人民代表大会制度，使党的主张通过法定程序成为国家意志。 （2）必须保证和发展人民当家作主，支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力，扩大人民民主，健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道。 8 （3）必须全面推进依法治国，通过人民代表大会制度，弘扬社会主义法治精神，实现国家各项工作法治化。 （4）必须坚持民主集中制，人民代表大会统一行使国家权力，国家机关既有合理分工又有相互协调，保证国家统一高效组织推进各项事业。 9 知识点2 基本政治制度 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 1. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的地位及多党合作的基本方针。（P67） （1）地位：是我国的一项基本政治制度。 （2）多党合作的基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。 10 2. 中国人民政治协商会议（人民政协）的性质、主题及职能。（P68） （1）性质：是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。（注：人民政协不是国家机关） （2）主题：团结和民主。 （3）职能：政治协商、民主监督和参政议政。 11 3. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的优越性。（P68） （1）是发扬社会主义民主的重要形式。 （2）有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策。 （3）有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐。 （4）有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。 12 民族区域自治制度 1. 民族区域自治制度的内涵及地位。（P69） （1）内涵：我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。 （2）地位：民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。 2. 民族自治地方与中央的关系。（P70） 我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导。 13 3. 民族自治地方的层级、自治机关及职权。（P70） （1）层级：我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。 （2）自治机关：民族自治地方的人民代表大会和人民政府。 （3）职权：在行使一般地方国家机关职权的同时，依法行使自治权，即根据本地方、本民族政治、经济、社会、文化等方面的特点，自主管理本地方、本民族的内部事务。 14 4. 实行民族区域自治制度的意义。（P70） （1）有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来。 （2）有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合