内容正文:
七年级(下册)
第三单元 在集体中成长
贵阳道德与法治
道德与法治
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依标据本·学考点
课标内容要求
▶能正确认识和处理个人和集体的关系,在团队活动中增强合作精神。【生命安全与健康教育】
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思维导图
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知识点1 个人与集体
1. 集体的含义和特点。(P53~55)(2021贵阳10④)
(1)含义:集体是人们联合起来的有组织的整体。
(2)特点:集体不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明确的整体。
第六课 “我”和“我们”
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2. 集体荣誉感的表现和作用。(P54~55)
(1)表现:①当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们会产生欣慰、光荣、自豪之感;②当集体受到批评、惩罚时,我们会产生不安、羞愧、自责之感。
(2)作用:①令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进;②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉。
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▲3. 集体的力量来源:成员共同的目标和团结协作。(P55)
4. 集体的力量的作用。(P56~57)(2021贵阳10)
(1)个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大;个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。
(2)借助集体的力量,可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
(3)集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
(4)集体有助于我们获得安全感和自信心,也有助于我们学习他人的经验,扩大视野,健康成长。
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5. 集体生活对个人发展的作用。(P58~61)
(1)涵养品格:①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力;②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
(2)发展个性:①为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台;②包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性;③实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能。
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6. 个人与集体的关系。(2021贵阳10)
(1)个人与集体是相互依存、相互作用的。
(2)个人的生存与发展离不开集体,集体是个人成长和发展的前提条件。
(3)集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
(4)集体是由个人组成的,集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
(5)集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说,集体的联结度越高,个体感知到的集体温暖就越多。每个人都有过集体生活的情感需要。
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误区识别
(1) 集体就是成员的简单相加,力量来源于成员的数量。( )
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理由:集体是有共同目标、分工明确的整体,集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
(2) 只要聚众力,就能战胜一切困难;只要聚众智,事业就一定会成功。
( )
×
理由:聚众力有助于战胜困难,聚众智有助于事业的成功
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名言警句
①千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用;②积力之所举,则无不胜也;众智之所为,则无不成也;③人多山倒,力众海移;④人心齐,泰山移;⑤单则易折,众则难摧。
——集体的力量、合作
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知识点2 个人利益与集体利益
1. 正确处理个人意愿与集体规则的关系。(P62~64)
(1)一致时:我们更乐于积极遵守和维护。
(2)不一致时:存在矛盾甚至冲突。通常让个人意愿服从集体的共同要求;理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,找到解决冲突的平衡点。
第七课 共奏和谐乐章
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2. 让集体更和谐的做法。(怎样让集体和声更美?)(P64~65)
(1)尽力做好自己,遵守规则,保持集体的和谐。
(2)对于集体要求中存在的不合理因素,我们可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。
(3)正确处理个人利益和集体利益的关系。在保障集体利益的前提下,维护个人正当利益。
(4)学会处理与他人的各种关系。
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▲3. 正确认识和处理个人利益与集体利益的关系。(P64~65)
(1)关系:在集体中,个人利益与集体利益在本质上是一致的。
(2)要求:①当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义;②坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
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【易错点拨】 能正确认识和处理个人与集体的关系。常见错误说法:集体的力量取决于成员数量的多少、维护集体利益必然损害个人利益、个人意愿可以凌驾于集体规则之上、个人利益与集体利益总是相互矛盾/完全一致、避免内部竞争等。
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4. 在集体生活中,正确处理与他人之间的矛盾和冲突的做法。(P65)
(1)冷静考虑,慎重选择适当的处理方式。(如:①回避:暂时冷却处理,以避免出现过度激化的僵局;②妥协:双方各让一步,达成协议)
(2)心中有集体,识大体、顾大局,不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。