3.1 青春飞扬 学案-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第三课　青春的证明

◆思维导图

第一课时　青春飞扬

◆课程标准

 

◆基础练习

一、成长的渴望

1．年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬。

2．我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。

3．面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。

二、飞翔的力量

1．自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。

2．自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。

3．为什么要自强？什么是自强？如何才能自强？

(1)原因：自强可以让我们更自信。自强，让青春奋进的步伐永不停息。(作用/意义)

(2)内容：不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。

(3)方法：自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。

 

◆课堂练习

1．为什么说青春的探索需要自信？(自信的作用)

(1)自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。

(2)自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。

2．如何做到自信？

3．我们该如何助力青春成长？

(1)树立理想，规划青春路径，努力学习科学文化知识，不断充实自己。

(2)培养自信品质，激发潜能与活力。

(3)培养自强品质，战胜自己、超越自己。

◆混错点拨

1．面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想。

2．自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。

3．“要树立自信就要忽视缺点和不足”的观点是错误的。人们往往会因为自己的缺点和不足影响自信心的确立。因此，只有正视自己的不足，努力克服缺点，变得坚强有力，才能树立真正的自信。

4．“等我们长大成人了，才能自强”的观点是错误的。人生自强少年始。初中阶段是学习知识、涵养品德、增长才干、发展自己的关键时期。因此，我们要趁年少的大好时光，培养自强品质，努力学习，奋发进取。

5．自强是对未来充满希望，奋发向上，积极进取。

 

◆强化练习

(一)自信

1．(道法＋语文)在小组讨论“自信”的品质时，几位同学提出了如下看法，其中正确的是(　C　)

A．甲同学：“信不足焉，有不信焉”说明信心比黄金还重要

B．乙同学：商鞅“徙木为信”的故事可以分析自信的做法

C．丙同学：“天生我材必有用”是典型的自信表现

D．丁同学：只要自信，就会取得成功

2．奥运冠军谷爱凌在即兴演讲《自信与青春》中说道：“任何人都可以学会去当慷慨、善良和自信的人。”这是因为(　D　)

①青春的探索需要自信

②自信能够激发潜能与活力

③有了自信，就一定能取得事业上的成功

④自信让成长的渴望更加坚定

A．①②③ B．②③④

C．①③④ D．①②④

(二)自强

3．(道法＋语文)东汉孙敬“头悬梁”的故事、战国苏秦“锥刺股”的故事、西汉匡衡“凿壁偷光”的故事、晋朝孙康“映雪读书”的故事、晋朝车胤“囊萤夜读”的故事，共同反映的优秀品质是(　C　)

A．自信 B．友善

C．自强 D．诚实

4．一位母亲在给她十三岁的女儿的信中写道：“十三岁是人生的第一步……不要整天无所事事，切忌‘当一天和尚撞一天钟’，得过且过；切记‘少壮不努力，老大徒伤悲’。”这位母亲的话启示我们(　B　)

A．青春是美好的，我们要尽情地玩耍与享受

B．自强，让青春奋进的步伐永不停息

C．青春是我们创造人生的关键时期，唯一的任务就是开发创造潜力