第7.2节 弹力（教学课件）-【优选课堂】2022-2023学年八年级物理下册同步精品备课（人教版）

第2课 弹力 第七章 力 人教版 八年级下册 【优选课堂】2022-2023学年八年级物理下册同步备课 01 02 03 新课导入 课堂讲解 课堂总结 04 归类练习 CONTENTS 目录 观察与思考1 中国跳水队在2019年国际泳联世锦赛跳水比赛中获得12枚金牌,让我们一起欣赏夺冠的精彩瞬间。 运动员利用跳板起跳 新课导入 观察与思考2 在我们身边，和跳板作用类似的活动现象很多 运动员合理使用撑杆才能跳过横杆 蹦极运动中，弹性绳牢牢地拴住游客，既安全又能上下跳跃 新课导入 提出问题 1.跳板、撑杆、弹性绳有什么共同的特点？ 2.它们是怎样对运动员产生力的作用呢？ 以上现象，利用的是我们生活中处处存在一种力：弹力。 新课导入 01 弹性形变与塑性形变 02 弹力 03 弹簧测力计 04 练习使用弹簧测力计 课堂讲解 弹性形变与塑性形变 PART 01 物体的形变 1.弹性形变 现象观察 用力分别压弹簧、拉橡皮筋 松开手后，能自动恢复到原来形状 弹性 在受力时，会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做弹性。这种形变称弹性形变。 01 物体的形变 2.塑性形变 现象观察 挤压橡皮泥、捏面团 松开手后，不能自动恢复到原来形状 塑性 上面这些物体，在力的作用下发生形变，不受力时不能自动恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做塑性。这种形变称塑性形变。 01 物体的形变 3.生活中常见的形变 图示 现象1 现象2 橡皮筋被拉长 不拉时橡皮筋恢复原来的长度 按压直尺的一端，直尺变弯 撤去外力，直尺恢复原状 捏橡皮泥，橡皮泥变形 不捏后，橡皮泥不能恢复原来的形状 走在松软的沙滩上留下的足印 脚离开沙面，沙面不能恢复原状 01 物体的形变 3.生活中常见的形变 想想议议 打篮球 弯曲的弓 拉弹簧 沙滩脚印 篮球、弹簧和弯曲的弓都属于弹性形变； 在沙滩上留下的脚印是塑性形变。 01 物体的形变 3.生活中常见的形变 常见的形变有：拉伸形变、压缩形变、弯曲形变、扭曲形变等。 常见的形变形式 01 物体的形变 4.小结 01 物体的形变 5.培优拓展—放大法观察物体微小形变 物体受力时，一般都会发生形变，只是形变大小不同。如用手拉弹簧，弹簧能发生明显的形变，但用同样大小的力压桌面时，桌面只发生微小形变，我们可以用“放大法”来观察。 如图所示为一种利用放大法观察桌面是否发生形变的方法：准备两块平面镜（用于反射光），把这两块平面镜隔着一定距离固定在桌面上，将一束光射向其中一块平面镜M，这束光被平面镜M反射到另一块平面镜N上，光被平面镜N反射后在墙上形成一个光斑。当桌子受到压力作用时，桌面发生形变使平面镜发生微小偏转，从而使光斑发生移动，该实验可间接说明桌面发生了形变。 01 随讲随练 1.下列现象中，发生了弹性形变的是（　　）。 A．橡皮泥上留下漂亮的指印； B．跳水跳板被运动员压弯； C．粉笔掉到地上断成两截； D．饼干一捏变成碎片 【分析】物体在力的作用下发生的形状或体积改变叫做形变。在外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫做弹性形变。 据此可知，发生弹性形变的只有跳板。故该选项是C。 C 02 随讲随练 2.用力作用在弹簧、气球、橡皮泥上，物体有什么变化？松手后，结果有何不同？ 【分析】弹簧、气球是弹性形变，能恢复原状。 但橡皮泥是塑性形变，不能恢复原状。 02 弹力 PART 02 弹力 观察现象 1.弹力的产生 拉长弹簧、压弯弹簧、拉橡皮筋时，可以感受到它们对手有力的作用。 物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。 01 弹力 现象分析 1.弹力的产生 分析杯子放在木板上时，杯子和木板间发生的弹力情况。 受力情况 力的产生 F压 木板受到杯子的压力F压 杯子受到木板的支持力F支 F支 压力F压：是由于杯子发生了 弹性形变而产生的弹力。 支持力F支：是由于木板发生了 弹性形变而产生的弹力。 以杯子研究对象 以木板研究对象 01 弹力 2.弹力产生的条件 弹力产生的条件: (1)相互接触 (2)发生弹性形变 撑杆跳高时，竿子发生弯曲 人在地面行走，人与地面都发生形变 手按气球，气球发生形变 01 弹力 2.弹力产生的条件 相互接触的物体间不一定产生弹力。如果相互接触但没有发生相互作用的物体间是没有弹力的。 小球与墙壁之间没有互相挤压，故小球和墙壁之间没有弹力 人的后背靠在墙壁上，后背与墙壁之间有挤压作用，有弹力 人的肩膀靠在墙壁上，肩膀与墙壁之间互相挤压，有弹力 01 弹力 3.弹力的方向 弹力的施力物体 施力物体是发生形变的物体。 弹力的受力物体 受力物体是使它形变的物体。 弹簧发生了形变，弹簧是施力物体 弹簧对手的拉力 手使