第7.1节 力（教学课件）-【优选课堂】2022-2023学年八年级物理下册同步精品备课（人教版）

第1课 力 第七章 力 人教版 八年级下册 【优选课堂】2022-2023学年八年级物理下册同步备课 01 02 03 新课导入 课堂讲解 课堂总结 04 归类练习 CONTENTS 目录 观察与思考 起吊大型货物 拔河比赛 牛顿猜想 1.苹果为什么能“自己”掉下来呢？ 2.起重机是怎样吊起大型货物的？ 3.拔河比赛中如何把对方“拉”过来？ 提出问题 新课导入 以上所有现象，都是因为有了“力”： 苹果掉下来是因为苹果受到地球“吸引力”； 货物被吊起，是因为起重机的钢绳向上用“力”拉起货物； 要想赢得拔河比赛，只有用“力”拉绳。 现象归纳 提出问题 （1）什么是“力”？ （2）我们如何认识“力”？ 下面，老师带领同学们学习第一节：力 新课导入 01 力 02 力的作用效果 03 力的三要素和示意图 04 力的作用是相互的 课堂讲解 力 PART 01 力 1.现象探究 提出问题 什么是力？ 图示 现象 分析 施力物体 受力物体 作用 用力推、拉课桌 人 课桌 推、拉 拉伸或压缩弹簧 人 弹簧 拉、压 用脚踢足球 脚 足球 踢 运动员举杠铃 运动员 杠铃 举 磁铁吸引铁屑 磁体 铁屑 吸引 01 力 1.现象探究 提出问题 以上现象说明了什么呢？ 在物理学中，一个物体对另一个物体发生推、拉、压、踢举、吸引等作用，我们就说这个物体对另一个物体施加了力的作用。 结论 力是物体对物体的作用。力一般用符号“F”表示。 1.苹果因为受到了地球的“吸引力”而掉落下来，苹果是受力物体，地球是施力物体； 2.货物被钢绳吊起，货物是受力物体，钢绳是施力物体； 3.拔河时，运动员用“力”拉绳、绳是受力物体，运动员是施力物体。 现象分析 01 力 1.力不能离开物体而单独存在 力是物体对物体的作用，产生力的作用总要有两个物体（一个是施力物体，一个是受力物体），单独一个物体不会产生力的作用，离开物体更不会有力的作用。 2.对“力”的认识 2.力的作用与是否接触无关 相互接触的物体之间不一定产生力的作用。如并排放在水平桌面上的两个物块，它们之间如无相互挤压，则两个物块间无力的作用。 没有接触的两个物体之间也可能有力的作用。如相互靠近的两个磁体，互相排斥。因此是否接触不是判断物体间是否有力作用的依据。 01 力 3.力的单位 在国际单位制中，力的单位是“牛顿”，简称“牛”，用符号“N”表示。 1.单位 2.力的大小 托起一个乒乓球的力约为0.03N 托起两个鸡蛋的力约为1N 托起一本物理课本的力约为3N 托起一个篮球所用的力约为7N 中学生对地面的压力约为500N 轿车对地面的压力约为1.2×104N 01 力 3.力的单位 小资料 人物介绍：艾萨克·牛顿爵士 (1643年1月4日-1727年3月31日)，是一位英格兰物理学家、数学家、天文学家、自然哲学家和炼金术士。 在1687年发表的论文《自然定律》里，对万有引力和三大运动定律进行了描述。 阐明了动量和角动量守恒的原理，提出牛顿运动定律。在光学上，发明了反射望远镜，发现了光的色散。 在数学上，牛顿与戈特弗里德·威廉·莱布尼茨分享了发展出微积分学的荣誉，证明了广义二项式定理。 主要成就： 01 力 4.视频小结 视频小结 01 随讲随练 1.完成下面表格。 序号 生活事例 受力物体 施力物体 1 手提水桶 2 苹果落下 3 用手推门 4 阻拦索使飞机停下 水桶 手 苹果 地球 门 手 飞机 钢索 02 随讲随练 2.手握住系有水桶的绳子，从井中往上提水的过程中，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（　　）。 A．水桶 B．地球 C．手 D．绳子 【解析】力是物体对物体的相互作用，拉力是绳子和手之间的相互作用。 受力物体是手，施力物体是绳子。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 02 随讲随练 3.任何力都不能离开__________而存在，力是物体间的相互__________。小勇穿着旱冰鞋用力推墙时会离墙而去，使小勇离墙而去的力是__________施加的，其大小__________小勇推墙所用力的大小（选填“小于”、“等于”或“大于”）。 【解析】力是物体对物体的作用，任何力都不能离开物体而存在。 力是物体间的相互作用，力的作用是相互的。 小勇穿着旱冰鞋用力推墙时，对墙有一个力的作用。因为力的作用是相互的，墙也会对小勇有一个力的作用，因此使小勇离墙而去的力是墙施加的，其大小等于小勇推墙所用力的大小。 【答案】物体；作用；墙；等于。 02 力的作用效果 PART 02 力的作用效果 提出问题 1.现象探究一 物体受到力的作用，会产生什么影响呢？ 实例 现象 作用效果 用