[中学联盟]浙江省象山中学高一语文作文指导：写作训练 蓬莱文章建安骨课件（共25张PPT）

蓬莱文章建安骨 腹有诗书气自华 ——“巧用诗词靓语言”写作训练 zxxkw zxxkw zxxkw 一、重温经典 zxxkw 第三次去美国，在高高的丹佛山居了两年。中国诗词里“荡胸生层云”，或是“商略黄昏雨”的意趣，是落基山上难睹的景象，要领略“白云回望合，青霭入看无”的境界，仍须回中国。 直接引用 饶你多少豪情侠气，怕也经不起三番五次的风吹雨打 。一打少年听雨，红烛昏沉。二打中年听雨，客舟中，江阔云低。三打白头听雨，僧庐下，这便是亡宋之痛。 间接化用 蓬莱文章建安骨 腹有诗书气自华 ——“巧用诗词靓语言”写作训练 zxxkw zxxkw 二、寻招觅法 在准确理解诗词的前提之下，把古诗词巧妙地连缀在一起，做到古为今用。这种将古诗词不做改动，全句完整地引用到作文中的方法，称之为“直接引用”。 zxxkw ①幸福是什么？ 幸福是白居易的“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤” ； 幸福是陶渊明的“ ” ； 幸福是苏东坡的“ ” ； 幸福更是王勃的“ ” 。 采菊东篱下，悠然见南山 但愿人长久，千里共婵娟 海内存知己，天涯若比邻 ②遨游于诗山词海，徜徉于文波赋浪， 苏东坡赤壁泛舟，那“ ” 的逍遥， 那“ ”的洒脱，令人心驰神往； 辛弃疾京口怀古，那“ ”的豪迈，那“ ” 的愤慨，让人黯然神伤。 思考：例 ①和例②有无区别？ 浩浩乎如冯虚御风 飘飘乎如遗世独立 金戈铁马，气吞万里如虎 廉颇老矣，尚能饭否 单纯取句法：完整引用，原封不动，节省笔墨，不加解说，如例① 解说取句法：在单纯取句法的基础上，着意渲染，加以解说和拓展，如例② 直接引用 完整引用，原封不动 欣赏以下文句，说说分别化用了哪些古诗词 那润