句子专项训练卷（试题）部编版语文五年级上册

句子专项训练卷 一、扩句。 1.把下列句子补充完整。 (1) _ 的骏马在 _ 的草原上 _ 地跑。 (2) _ 农民 _ 守护着 _ 田地。 2.扩写句子。(至少扩两处) (1)火车运载物品。 (2)我接受决定。 二、缩句。 1.缩写句子。 (1)晌午的阳光热辣辣地照射着整个森林。 (2)她那水晶般的闪耀着光芒的蓝眼睛多么像清澈的泉水。 2.下列缩句正确的一项是( ) 绿色的小草不停地喵笑花匠精心养育在花房里的盆花。 A.小草嗤笑花匠。 B.小草喵笑盆花。 C.花匠养育盆花。 D.小草喵笑花房的盆花。 三、句式转换。 1.按要求完成句子练习。 (1)学习如登山,需要踏实苦干和坚持不懈才能登上高峰,这是十分清楚的道理。 (改为反问句) (2)这位小姑娘天真美好的心灵,不值得我们敬佩吗?(改为陈述句) (3)爸爸对我说:“我今天加班,晚上要晚些回来。”(改为转述句) (4)美丽的姑娘说,她是智慧的女儿。(改为直述句) (5)我们班被评为先进集体,全班同学都感到自豪。(改为双重否定句) (6)他的事迹表明,人不是不可以向命运挑战的。(改为肯定句) 2.下列句子中,与“我想让你知道”意思不同的一项是( ) A.我不是不想让你知道。 B.难道我不想让你知道吗? C.我想计你知道吗? D.我怎么可能不相计你知道? 3.下列句子形式改变后意思不同的一项是( ) A.我的时装展不得不推迟了。我的时装展只能推迟了。 B.难道我付出的努力还不够吗? 我付出的努力还不够。 C.我的眼睛在一排排书中急切地寻找我需要的那一本书。 在一排排书中,我的眼睛急切地寻找我需要的那一本书。 D.王老师对我说:“如果你的父母不来,我就送你回家。” 王老师对我说,如果我的父母不来,他就送我回家。 四、写出下列句子所用的修辞手法。 1.蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球似 的不动了。( ) 2.花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话 似的。( ) 3.这清白的梅花,是能玷污的吗?( ) 4.太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。( ) 5.在每一片鼓满风的帆里,都藏着一个美丽的幻想。( ) 6.刷子李裤子上的白点是怎么回事呢?原来是他抽烟时不小心烧的一个小洞。 ( ) 7.我们高兴得一蹦三尺高。( ) 五、给下列句子中的破折号和引号选择正确的用法。(填序号) 1.古人对于写文章,有个基本要求,叫作“有物有序”。( ) 2.我在故乡望月,从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上,徘徊于斗牛之 间“,完全是我无法想象的。 3.因为我太小,拿不动锄头,祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的“头” 来铲。( ) 4.我们在天安门前深情呼唤:“周 - 总 - 理。”( ) 5.四十秒钟 - 大家已经觉得时间太长了。( ) 6.站在外面,我倒想出了一条自我安慰的理由,我明白了 - 世界上的重大发现,有 时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。( 六、照样子,仿写句子。 1.发挥想象,将句子补充完整。 (1)绿色推开春天的门,雷雨推开夏天的门, _ 推开秋天的门, _ 。 (2)如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了责备;如果一个孩子生活在赞扬之中,他就学会了 _ ;如果一个孩子生活在 _ 之中,他就学会了 _ 。 2.注意加点的部分,你是否有过类似的体验?根据情景照样子写一写。 例:几十年,几百年,几千年,时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。 考试时, _ 3.读下面的例句,想象句中描写的情景,再根据情景照样子写一写。 例:太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 冬天太冷了, _ 4.读下面的句子,体会人物的内心。根据情景,照样子写一写。 例:从见到这封电报起,毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。 小明参加书法比赛没能晋级, _ 5.下面的句子写出了人物与平时不同的表现,体会它的表达效果,再根据情景照样子写一写。 例:手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。 运动场上,一向健步如飞的亮亮, _ 6.体会下面句子表达的特点,再根据情景照样子写一写。 例:这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧,就像猴子在树林中攀缘、穿行。 跑道上, _ 七、用合适的关联词语合并句子。 毛主席在岸英奔赴朝鲜时未能见上一面。 1.毛主席工作繁忙。 2.曹操知道上了当。那边船轻水急,已经驶出二十多里,要追也来不及了。 3.手术时,刘伯承痛得抓破了崭新的床单。手术时刘伯承一声不吭。 4.我们仔细观察,善于思考。 4.我们仔细观察,善于思考。我们能更好地解决问题。