[中学联盟]山西省忻州市第六中学九年级化学（人教版）上册课件：第二单元《我们周围的空气》（共35张PPT）

化学·新课标（RJ） zxxk 第二单元┃ 我们周围的空气 化学·新课标（RJ） 第二单元┃ 我们周围的空气 化学·新课标（RJ） 氧气能支持燃烧 混合物 氧气 氮气 红磷足量、装置气密性良好、等到冷却至室温后再读数等 蒸馏水 氧气 例1　空气中体积分数最大的物质是 (　　) A．氮气　　 　B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 [解析] 空气主要是由氮气和氧气组成的，其中氮气体积分数占78%，含量最多。 第二单元┃ 我们周围的空气 化学·新课标（RJ） 加快反应速率；催化作用 化学 氧 氧化 木炭燃烧 木炭燃烧、蜡烛燃烧 过氧化氢溶液和二氧化锰 氯酸钾和二氧化锰或高锰酸钾 向上排空气法或排水法 eq \a\vs4\al(点拨) 空气是一种混合物，其中含量最多的气体是氮气，其次是氧气。熟记空气的组成成分及各自体积分数是解答这类试题的关键。 第二单元┃ 我们周围的空气 典例1：空气的成分及用途 A 化学·新课标（RJ） 例2　用来测定空气成分的方法很多，如图2－1甲所示是用红磷在空气中燃烧的方法测定。 图2－1 请回答下列问题： (1)集气瓶中剩余的气体主要是_________________。 (2)实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的eq \f(1,5)，你认为导致这一结果的原因可能是__________________________。 [解析] (1)空气中的主要成分是氮气和氧气，红磷燃烧只消耗瓶内氧气，剩余气体主要是氮气。(2)水进入集气瓶的多少决定于瓶内压强减小的 程度，而影响压强的因素有：装置的气密性、消耗氧气的量和温度等。 (3)利用凸透镜将太阳光聚在红磷上，产生的热量达到红磷燃烧所需温度而燃烧，这样保证装置始终是密闭的，避免了空气外逸。 eq \a\vs4\al(点拨) 空气中氧气含量的测定，有多种实验设计方案，其原理都是利用反应消耗掉氧气(但不产生其他气体)，而使反应容器内气体减少，气体减少的体积就是被消耗氧气的体积。解答这类题目，要在实验设计的原理和思路上下功夫，只要真正理解和掌握了设计思路，就会以不变应万变，融会贯通，举一反三。 第二单元┃ 我们周围的空气 典例2：空气中氧气含量的测定 化学·新课标（RJ） 氮气 装置漏气；红磷量不足 例3　我们每时每刻都