内容正文:
数学必修第二册课堂学案
第九章、统一计
9.1随机抽样
9.1.1简单随机抽样
[学习目标]1.了解总体、样本、样本量的概念,了解数据的随机性。2.通过实例,了解简单随机抽
样的含义及其解决问题的过程,掌握两种简单随机抽样方法:抽签法和随机数法。3.会计算样本
均值,了解样本与总体的关系(重点)。
「积累*必备知识答案见P。
要点二简单随机抽样
1.简单随机抽样的定义
要点一全面调查与抽样调查一般地。设一个总体含有N(N为正整数)个
1.全面调查个体,从中逐个抽取n(1≤n≤N)个个体作
对每一个调查对象都进行调查的方法,称为为样本,如果抽取是放回的,且每次抽取时
______,又称—。在一个调查总体内的各个个体被抽到的概率都相等,我
中,我们把调查对象的全体称为___,们把这样的抽样方法叫做
组成总体的每一个调查对象称为___.__;如果抽取是不放回的,且每次抽取时
2.抽样调查总体内未进入样本的各个个体被抽到的概
根据一定目的,从总体中抽取一部分个体进率都相等,我们把这样的抽样方法叫做
行调查,并以此为依据对总体的情况作出估_。放回简单随机抽样和不
放回简单随机抽样统称为_____.
计和推断的调查方法,称为__
通过简单随机抽样获得的样本称为简单随
我们把从总体中抽取的那部分个体称为
机样本。与放回简单随机抽样比较,不放回
___,样本中包含的个体数称为简单随机抽样的效率更高,因此人们实践中
调查样本获得的变量值称为样本的观测数
更多采用不放回简单随机抽样。除非特殊声
据。简称_______.
明,本章所称的简单随机抽样指不放回简单
3.全面调查和抽样调查的比较__随机抽样.
方法_全面调查___抽样调查2.最常用的简单随机抽样的方法是
优点│调查结果全面、系统(2)节约人力,物力思考:用简单随机抽样法抽取样本,样本量
____________和财力是否越大越好?
叠是调查结果要求必须(2)调查方式有破坏要点三抽签法和随机数法
全面,系统,准确时性时1.抽签法
_________________把总体中的N个个体编号,把号码写在号
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第九章统计
签上,将号签放在一个容器中,搅拌均匀后,
辨析
每次从中抽取一个号签,连续抽取n次,就
判断正误,正确的画“/”,错误的画“×”
得到一个容量为n的样本,
(1)科学的抽样所得到的样本能真实地反应
2.随机数法
总体
()
简单随机抽样中,另一个经常被采用的方法
(2)简单随机抽样就是随便抽取样本.()
是随机数法,即利用随机试验或信息技术
(3)抽签法中确保样本代表性的关键是逐一
(即计算器、电子表格软件和R统计软件)生
抽取
()
成的随机数进行抽样
(4)已知总体容量为106,若用随机数法抽取
3.抽签法与随机数法的比较
一个容量为10的样本,则总体的编号是
方法
抽签法
随机数法
000,001,…,105.
)
(1)抽签法与随机数法都是简单随机抽
提升关键能力
答案见P1
样,并且要求被抽取样本的总体的个数
相同点
有限;
类型一
调查的有关概念
(2)抽签法与随机数法都是从总体中逐个
进行抽取,都是不放回抽样
规律总结
适用于总体个数较
适用于总体个数
不同点
(1)对全面调查与抽样调查的理解:①全
少的情形
较多的情形
面调查是一项非常艰巨的工作,它要对所
要点四简单随机抽样中的两类特征数
有的对象进行调查,当调查对象数量很大
1.总体平均数
或对调查对象具有破坏性时,采用全面调
一般地,总体中有N个个体,它们的变量值
查的方式是行不通的,要进行抽样调查;
分别为Y1,Y2,Y3,Y4,…,YN,则称T=
②全面调查与抽样调查的适用条件是不
同的,在具体问题中,用全面调查还是抽
样调查的方式,要根据它们的特点和适用
又称
如果总体的N个变量
范围进行判断.
值中,不同的值共有k(k≤N)个,不妨记为
(2)①理解总体与个体的含义,在一个调
查中,调查对象的全体称为总体,组成总
Y1,Y2,…,Yk,其中Y:出现的频数f:(i=1,
体的每一个调查对象称为个体,为了强调
2,…,),则总体均值还可以写成
调查目的,也把调查对象的某些指标的全
的形式了=卡匀
体作为总体,每个调查对象的相应指标作
2.样本平均数
为个体;②注意样本与样本量的不同,其
中样本量为数目,无单位
如果从总体中抽取一个容量为n的样本,它
们的变量值分别为y,y2,…,ym,则称y
【例题1】(1)为了调查参加运动会的1000名
y十y2十十y
为
运动员的平均年龄,从中抽取了100名运
动员进行调查,根据调查目的,下面说法正
又称
在简单随机抽样中,我
确的是
()
们常用
去估计
A.1000名运动员是总体
B.每名运动员是个体
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C.抽取的10