内容正文:
班级 姓名 学号 分数
第二单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化(A卷·基础过关卷)
(时间:60分钟,满分:100分)
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
题号
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答案
题号
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答案
(1—20题20*2.5分=50分,21—25题5*2分=10分,共60分)
卷Ⅰ(选择题 共60分)
1.中国历代封建王朝都采取加强中央集权的措施,防止地方割据局面的出现。下面示意图中的空缺部分“▲”处应该填写( )
A.建立刺史制度监视地方官吏和豪强 B.派文臣担任州县长官,并三年一换
C.设立多重机构取代相权 D.设立军机处,辅助皇帝处理政务
2.一种观点认为:宋朝某项政策的实行,使得中国人丧失了汉朝“犯我强汉者,虽远必诛”的尚武精神,以至其在与少数民族政权的战争中屡屡败北。这项政策应该是( )
A.重农抑商 B.重文轻武 C.和亲会盟 D.闭关锁国
3.为了防控疫情,我国开始大规模的接种新冠疫苗。据《痘疹定论》记载:宋代丞相王旦,因苦于自己的孩子们均有出天花之疾,遂请峨眉山神医为其幼子王素种痘。王素种痘7日后发热,12日后结痂。这是史料记载的最早的一次天花疫苗人痘接种获得成功的案例。由此可知宋代( )
A.医疗卫生水平位居世界第一 B.对于瘟疫防治有所认知
C.商品经济繁荣推动医疗进步 D.佛教兴起利于中医发展
4.宋代的学校教育异常发达,京师设有国子学和太学,还鼓励各州县兴办学校,至宋徽宗时期,全国由官府负担食宿的州县学生人数达到十五六万人。与此番景象的出现密切相关的是( )
A.重文轻武政策的推行 B.辽宋夏政权的并立
C.国家经济重心的南移 D.科举制利于选拔人才
5.北宋初年的统治者以路作为高层行政区,按照交通路线为主划分。每路设转运司、刑狱司、常平司和安抚司四个机构,隶属中央各部,分别负责地方财赋、监察司法、粮食储备平抑物价、治安边防的职能。据此可知,路的设立( )
A.削弱地方割据的基础 B.深刻影响后世行政制度
C.提高了地方行政效率 D.体现宋朝重文轻武政策
6.宋太宗时期,宰相有9人,参知政事有23人,枢密使有4人,知枢密院事有3人,枢密副使有12人,同知枢密院事有7人,签书枢密院事有5人,三司使有22人,除去重复任职者,参与这个宰相群体的有55人。宋太宗的这些措施( )
A.激化了君相间的矛盾 B.意在防止宰相权力过大
C.提高了政府行政效率 D.缩小了地方的行政权力
7.北宋时,王曾出使契丹留下如下记载:自过古北口,即蕃境。居人草庵板屋,亦务耕种,但无桑柘,所种皆从垅上,盖虞吹沙所壅。山中长松郁然,深谷中多烧炭为业。时见畜牧牛马橐馳(骆驼),尤多青羊黄豕。亦有挈(带)车帐,逐水草射猎。食止麋粥(粥)、耩(炒米干粮)。该材料反映的时代特征是( )
A.政权并立与社会变革 B.政权分立与民族交融
C.统一多民族国家的建立与巩固 D.民族关系发展与社会变化
8.下面能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是( )
A. B. C. D.
9.历史学习要善于抓住特征和主题。如果你要完成一篇关于“辽、宋、西夏、金时期”的历史小论文,你可以确定的最合适的论文主题是( ),
A.民族政权并立的时代 B.诸侯交替掌权的时代
C.地方军阀割据的时代 D.封建国家统一的时代
10.下列关于宋元时期民族政权及其对应的内容正确的一组是( )
A.耶律阿保机——女真族——辽朝——与北宋签订“澶渊之盟”
B.元昊——党项族——西夏——先后与北宋、元朝对峙
C.完颜阿骨打——女真族——金朝——灭亡北宋
D.成吉思汗——蒙古族——元朝——灭南宋,统一中国
11.1005年宋辽之间的澶渊之盟、1141年宋金之间的议和,产生的相同影响是( )
A.促进了黄河流域的开发 B.维持了相当时期的和平
C.减轻了中原人民的负担 D.推动了中外贸易的发展
12.商人开店可以随处选择地点,城市内手工作坊很多,街道两旁商店、