走进春节（教案）全国通用五年级下册综合实践活动

五年级下册综合实践活动教案-走进春节 教学目标： 1、通过对春节的了解，使学生产生了解中国春节文化精深内涵的浓厚兴趣，亲近传统文化，吸收传统文化精髓，乐于参与其中，发展和获得知识。 2、通过分组合作：选择角色、说拜年话、包水饺等活动培养学生的语言表达能力和集体协作精神，提高他们的动手能力、创新能力。教学重难点： 增强学生对传统文化的认知感，培养学生的动手能力以及创新能力。 教学过程： 一、导入新课 师：小朋友们好，新的学期开始了，很开心又能够见到大家。假期里，大家过得开心吗？ 生：开心。 师：老师也很开心，因为春节期间我收到了很多小朋友送给我的电话祝福，短信祝福，让老师觉得很满足。春节作为咱们中国人最隆重的传统节日，老师却没有和大家一起过，真遗憾，那你们想不想和老师一起在学校里过个年？ 生：好！ 师：今天这节课，我们一起走进春节。（板书）。 二、交流春节,了解各地不同的习俗 师：那谁来和大家交流一下，你们是怎么过春节的？ 生1、放鞭炮，赶紧（师：节目非常的丰富） 生2、吃好吃的（师：吃到很多大鱼大肉，非常的新鲜，爸爸妈妈都拿最好吃的出来，哦，非常的开心） 生3：我最喜欢吃饺子 生4：（针对学生的回答，教师及时评价。） 师：哦，庆祝春节的活动真是五花八门，可是同学们你们知道吗？虽然祖国各地都在同一台过春节，但是每个地方庆祝春节的风俗习惯都不一样。比如在我们南方，特别是江浙一带的小朋友，他们在过春节的时候会吃汤圆，汤圆汤圆，团团圆圆，以此来庆祝家人的团圆；而我们北方的小朋友呢，过年的时候会吃饺子，你看着饺子啊长得很像元宝，有招财进宝之意，那在北方的春节晚上，家家户户都在包水饺。那除了吃的，过年的时候我们也有很多好玩的活动。在南方的一些城市，过年的时候他们回去逛花市，在花市上，百花争艳，到处有洋溢着春的气息。那在我们北方呢，过年的时候大家可以去逛庙会，这个庙会啊都特别多的活动，舞龙狮，踩高跷，跳秧歌，还可以品尝到各地的美食。而且还可以欣赏到五彩斑斓的烟花，大家想不想欣赏一下？ 三、走进春节，通过故事了解习俗，知道习俗的由来。 师：伴随着美丽的烟花，我宣布咱们班的春节活动正式开始啦！（配联欢晚会音乐） 来，谁来挂灯笼，谁来贴窗花，谁来贴春联。最后老师手里还有一个福字，应该怎么贴，（倒着贴），好，谢谢大家，贴的又正又漂亮。那同学们你们看，这灯笼既可以照明，又象征着吉祥之意。窗 花呢用来装饰我们的窗户。对联呢贴在门的两边。上面的内容呢象征人们对未来生活的美好愿望。读春联，同学们你们看，多好的词啊，那你们觉得读春联应该从那边读起？你来说，从右往左，谁有不同意见？对，读对联应该是从右往左。那你们看啊，咱们的家里，应该我们的布置喜气洋洋，那看到这些布置，老师要提一个问题，为什么过年的时候我们要用红色的吉祥物呢？ 生：（有一个叫年的妖怪每到过年他们就来村里吃人，因为村里的人很怕年，有一个小孩儿穿着红色的，年想吃时看到红色就不敢看，第二次年来时，爷爷就让小朋友穿上红色。这个故事传下来了，所以春节的时候贴红色）恩，说的非常好。此处该有热烈的掌声。老师讲授完整故事：传说中国古时候有个怪兽，他叫年，长得非常凶猛，长期居住在海底，一到年三十的时候出来吃人。有一年呢他来到一个村庄，这个村庄刚好在举行甩鞭子的比赛，这个鞭子甩的响声，吓的这个年啊浑身发软，赶紧逃跑。于是他来到第二次村庄，那一进入第二个村庄，有几户人家都穿着红色的衣服，这个年啊从来没有见过这么多的红色，于是他就跑了，没吃到人不甘心啊，于是来到第三个村庄，一进这个村庄，动火通明，那闪闪发亮的灯光吓得年晕头转向，于是他就跑了，再也不敢出来了。因此人们发现这个怪兽年怕什么呢？红色，灯光，鞭子的响声，对了，非常响亮，因此人们便用灯笼，鞭炮声来驱赶年，现在咱们家有了这些红色的装饰物，我们还怕他来吃人吗？那咱们就放心的这这里过个年吧。 四、压岁钱的由来 师：春节里我们最最开心的事儿是什么啊？对啊，收红包。这个红包呢也叫压岁钱，那现在老师和大家分享一下压岁钱的故事，看完这个动画片，大家要回答我两个问题。 1、什么是岁？ 2、长辈为什么要给我们压岁钱。学生细心观察动画片。 师：哪位同学来告诉老师什么是岁，一个小妖，那长辈为什么送我们压岁钱呢，怕小妖来伤害我们，借这个压岁钱把不好的东西压住。过年时我们收到那么多的压岁钱，也是长辈们对我们真诚的祝福，但愿我们在接下来的一年平平安安？ 师：那哪位同学来告诉我们你的压岁钱是怎么用的呢？学生回答，教师及时评价。我发现咱们的孩子非常有志气，有计划。那我们的压岁钱是长辈给我们的祝福。咱们一定要好好利用，不能浪费，做有意义的事情。 五、分小组讨论展示如何拜年。 师：春节里还有一项非常重要的活动，从老师的手势上大家也猜得出？ 生：拜年。 师：谁来给老师拜个年。让几个学