2第二周 保护环境-2022-2023学年六年级语文【寒假阅读】部编版

寒假阅读6年级 第⊖周 l4° 第二周保护环境 主题阅读 森林—地球绿色的肺 森林，是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺。森林 维护地球生态环境的这种“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物体都不能取代的。 因此，我们必须高度重视植树造林，并且保护好森林。 森林涵养水源、保持水土、防止干旱的作用非常大。据专家推测，一片约10亩 面积的森林，相当于一个约200万立方米的水库。这正如农谚所说的：“山上多栽树， 等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学 家称为“吞水吐雨器”。 森林另一种“吞吐”功能，就是它能吸收 大气中的二氧化碳，同时吐出新鲜空气，调节气 温，为我们创造良好的生态环境。据林业专家统 计，全世界森林总体上每年净吸收大约15亿吨 的二氧化碳，1公顷阔叶林在生长季节每天可吸 收1000千克的二氧化碳，释放730千克的氧气， 所以科学家称森林是“吞碳吐氧机”，是天然绿 色氧吧。 当前，值得我们每个人关注的是地球的绿色之肺在日益萎缩。近200年间，地球 上的森林有三分之一以上被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二 氧化碳的排放量在急剧增加，这使得地球上生态环境急剧恶化，从而引发热浪、飓 风、暴雨、洪涝及千旱，严重威胁人类的生存。 总之，我们要保护森林。为了使地球这个能吞能吐的绿色之肺恢复健康，以改善 生态环境，抑制全球气候变暖，减少旱涝等多种自然灾害，我们应该大力植树造林， 使每座荒山都绿起来。 Insi 寒假阅读6年级 下面的叙述不符合短文意思的一项是(） A.1公顷针叶林在生长季节每天可吸收1000千克的二氧化碳，释放730千克的氧气。 B.近200年内，地球上的森林大约有三分之一被砍伐和毁掉。 C.地球上燃料热能增多，环境恶化，引发热浪、飓风、暴雨、洪水以及干旱。 D.森林维护地球生态环境“能吞能吐”的特殊功能，是任何物体都不能取代的。 2对第2自然段中“据专家推测”的理解不正确的一项是(） A.“专家”说明相关的数据由专业人土推测得出，具有权威可靠性。 B.删去“据专家推测”，短文的意思没有变化，不影响说明文的精确性和严谨性。 C.“据”说明数据不是作者估计，而是引述专家推测结果，表现了说明文的客观性。 D.“推测”说明数据是专家估测得出的认识，是不确定的，表现了说明文的严谨性。 3文中画横线的句子用了哪种说明方法？有什么作用？ 4阅读本文后，你对保护森林有什么建议？请结合文中关键句至少写出两点。 忧天 ①忧天，人类才可自救。 ②不必援引枯燥的数据，不必借用古老的格言，我们只需用肉眼仰望一下头顶的 天空，就应当惊愕地承认：它早已不是天的原稿，已经被“现代文明”的烟尘复印 得浑浊而模糊。 ③“两个黄鹂鸣翠柳， ”。那四种颜色一黄、翠、 白、青，为什么那样清晰，只是因为那时的“天”是“原天”，清澈、透明得近乎庄 子笔下的“无”一无尘、无垢、无形、无秽。 ④今天全世界每年有56亿吨矿物燃料变成烟尘，滞留在大气中，老实说，我们 不仅失去了“原天”本身，此外还失去了原云、原霞、原雨、原雪、原气… ⑤不必讳言，在人类的生存空间和视野中，已无一块净土；珠峰的雪样中含汞含 16 第二周保护环境 锰，大西洋海底有铅、铬沉积，南极企鹅体内含苯，北极烟雾在加浓变酸。 ⑥6500万年前，恐龙灭绝于流星撞击地球产生的有毒烟尘，今天呢？ ⑦今天，地球上每天大约有400万人患上各种环境病。和“龙”比肩的物种 “虎”，9个亚种已灭绝4个；仅仅50年，亚洲的虎总量就由6万多只锐减为2000 余只，中国境内的虎则由2万多只暴减为几百只。 ⑧人类唯一的生存场一地球，已经在呻吟，在呼喊：“我好痛…” ①成语填空： 忧天。 2第②段中“原稿”比喻 “复印”的意思是 3第③段中横线上应填写的诗句是 4第⑤段中没有以城市为例作说明的理由是什么？ 5 第⑥段在文中的作用是 6 第⑦段中，主要运用了举例子和 的说明方法。本段文字旨在说 明 拓展阅读 小学生怎样保护环境 1.节约粮食。 2.随手关灯，节约用电。 3.随手关闭水龙头，节约用水。 4.拒绝使用一次性用品。 5.不乱丢垃圾，给垃圾分类。 6.爱护花草树木，不破坏城市绿化，并且积极参加植树活动。 7.在学习中，要尽量节省文具用品，杜绝浪费。比如，铅笔是用木材制造 的，浪费了铅笔就等于毁灭了森林。 17 寒假阅读6年级 第天 古诗文阅读 江上 [宋]王安石 江水漾西风，江花脱晚红。 离情被横笛④，吹过乱山东。 注释：①漾：吹过。②脱：凋落。③被：同“披”，附着。④横笛：横吹的笛子，这里指笛声。 1 诗的前两句描写了特定时令的特有景物：被西风吹过的 正在调谢 的 作者赋予了这些景物浓浓的感情色彩， 2￥ 第三句诗中“ ”一词写出了诗人在外漂泊的状态