4第四周 童年往事-2022-2023学年五年级语文【寒假阅读】部编版

童年往事 第四周 0汉寒限阅睡5年级 主题阅读 外婆的后园 常常于梦中回到童年，乐悠悠地走进我的乐园：外婆的后园。它是我童年的乐 土，给了童年的我许许多多情趣和快乐。 园子的一面和主房连接，打开主房后门，就进入了园子。另外三面筑着围墙，围 墙有大人的胸脯那么高，我们小孩子踮起脚也看不到外面。走进园子，就像走进了一 个与世隔绝的乐园，充满安全和舒适感。在围墙上，常晒着一匾匾红枣或豆腐干、地 瓜干之类的东西，我和弟弟常常玩一会儿就跑去解解馋，最后吃得肚儿滚圆，下餐饭 也吃不下了。 园子的正中央是一大片菜地，种着各种各 样的蔬莱，一年四季郁郁葱葱、蓬蓬勃勃。每 天，外婆都要在菜地里侍弄一阵。我和弟弟奔 跑其间，捉蜻蜓扑蝴蝶，常踩坏一棵棵菜，外 婆心疼菜，举起手要打我们，又舍不得。这些 菜中，我印象最深的，认为最好吃的，便是蒜 薹(ti)。蒜薹长成时，每天早晨，外婆都要采 回一把凉拌，切成丝，拌上盐花，最后浇上茶油。分三碟装，一碟早饭吃，另两碟留 着午饭和晚饭。我们兄弟难敌馋虫，不断打开菜橱门，每每不到吃午饭或晚饭时，就 已只剩下个空碟了。菜地的一旁，种有一大丛甘蔗，总是刚有甜味，我们就开始掰着 吃。甘蔗成熟了，每遇有戏看，外婆总是早早就掰回几根，砍成几截洗净，让我们晚 上看戏时吃。 园子的左侧，有个兔舍，养着好几只兔子。课本上都是说小白兔，可外婆养的兔 子，没有一只是白的，全是灰色或杂色的。但我们已很喜欢，常要打开舍门放出兔 子，抱在怀里玩，或逗着满园跑。也不怕跑丢了，园子是封闭的，跑再久，最后总能 捉住送回兔舍。 园子的右侧，有一间小屋，是专门用来放农具的，放着锄头、铁耙、箩筐等。 还有一台风车，很旧了，但完好无损，仍在使用着。我们总爱把风车摇得“刮刮” 40 第四周童年往事个 响，尤其是夏天，轮流着一人摇，一人站在风车后迎风纳凉。外婆担心我们把风车摇 坏了，常吓唬我们：“摇空风车会耳聋的！” 园子的尽头，有两棵柚子树。两棵柚子树很高大，已显苍老，但依旧枝繁叶茂， 每年都结许多柚子。两棵柚子树底下，有一口水井，井水清澈、甘甜，每天外婆和舅 舅都会来这里提水，供一家人煮饭、刷洗。夏天炎热时，我们常汲上水，在井台上 冲凉。 如今，外婆已是九十高龄的老人了，手脚不稳，但每天她都要让家人扶着，在园 里坐上一阵。仅仅是童年，仅仅十几年的接触，就让我对园子有了如此的依恋和感 情，更何况终生守着园子的外婆呢？ ①在“我”的眼中，外婆的后园已经不仅仅是后园，它还是“我”的 “我”童年的 0 2（1)第2自然段中的“与世隔绝”指的是 （2)童年的“我”觉得这“与世隔绝”的地方是怎样的？ ③“我和弟弟奔跑其间，捉蜻蜓扑蝴蝶，常踩坏一棵棵菜，外婆心疼菜，举起手要打我 们，又舍不得。”这句话中的“舍不得”写出了一个怎样的外婆？表达了外婆对“我 们”怎样的情感？ 4“仅仅是童年，仅仅十几年的接触，就让我对园子有了如此的依恋和感情，更何况终生 守着园子的外婆呢？”对这句话的理解错误的一项是()。 A.“仅仅”说明“我”对园子的情感远不及其他家人深厚 B.“如此”表达了“我”对园子深深的依恋之情 C.“终生”写出了外婆与园子相伴相依的深厚情感 D.这句话同时写出了“我”和外婆对园子的依恋 a 寒很阅读5年级 记忆深处的冰棍（节选) 邓云涛 ①无论是谁，总会有一种熟悉的东西牵引着他回到过去：或者是一首歌，或者是 一种食物。逝去的只是岁月，而回忆常在心田。儿时记忆中，冰凉爽滑的冰棍永远是 我的记忆珍藏。 ②小时候家在农村，每到夏季，我最大的愿望是每天能吃上一根冰棍。那时的 冰棍品种远没有今天的繁多，都是五分钱一根的圆柱形冰棍，味道也永远是单调的 冰凉甜润。可是，撕开简单的包装纸，将染有色素的冰棍送到嘴里贪婪地吮吸，是 儿时的我最惬意的避暑方式，那种高兴劲儿是今天在快餐店大快朵颐的城市小孩难 以想象的。 ③炎炎的夏日午后，高温让人绵软无力、昏昏欲睡。这时是卖冰棍的小贩们最活 跃的时候，他们一天收入的大部分要靠这每日的最高温。戴着草帽，骑着自行车，自 行车后架上托着用泡沫箱子装着的冰棍，他们走家串户地用热辣辣的嗓子吆喝着冰凉 的字眼：“冰棍，卖冰棍咯！” ④就像女人对服装没有抵抗力一样，儿时的我经常是这种吆喝的“俘虏”。有时 宁愿冒着被老爸揍一顿的风险，也要缠着他给我买一根冰棍。我从小贩手里小心翼翼 地接过冰棍，那种沉旬甸的手感让我心花怒放。冰棍冰凉的水汁浇灌着我干涸的肠 胃，我浑身舒坦，飘然成仙。人对珍惜的东西总会慢慢享用，有时候，我会把冰棍放 在碗里，只为了喝上一口甜丝丝的冰水。 ⑤吃了冰棍后，我对包装纸还恋恋不舍。我曾经收集了厚厚一叠冰棍纸，有的是 我自己吃剩的，大半是在路上捡的，打算用作算术的草稿纸。可惜晒干后的冰棍纸满 是水迹，又糙又硬，书写起来非常不便，