5.1 根本政治制度 课时训练-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

2023-01-06
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第三单元 人民当家作主 第五课 我国的政治和经济制度 第1课时 根本政治制度 一、选择题:本大题共10小题,每小题3分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。 1.人大代表寥某某将大家对行业发展的意见提炼并精心打磨成一个个代表建议,力争反映问题客观,分析原因准确,提出建议可行,得到了群众认可。他被群众认可是因为他( A ) A.能坚持对人民负责 B.是由人民群众选举产生的 C.主动接受人民监督 D.认真行使人大代表的质询权 2.(2022·北京三模)人大代表换届工作中,选区要改变“见榜不见人”的做法,不能仅凭借一份榜单、几张照片、三两句介绍就让选民投出神圣一票。要搭建让选民和人大代表候选人“面对面”交流的平台,设置自我介绍、回答提问、表态发言等必要环节,实现“见榜又见人”。“见榜又见人”的做法有利于( B ) ①选民深入了解候选人,选出对人民负责的代表 ②保证选举过程公平公正,提高公民的义务意识 ③更好地发挥中国特色社会主义制度的最大优势 ④拓宽民主渠道,坚持和完善人民代表大会制度 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.下列对人民代表大会制度理解正确的是( D ) A.是人民行使当家作主权利的机关 B.保证了人民成为国家的主人,无需完善 C.为人民直接管理国家奠定了坚实基础 D.是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排 4.2022年两会期间,全国人大代表、湖北长阳县花坪小学副校长刘发英提出了关于加强民族地区教师队伍建设的建议。作为人大代表,刘发英表示,人民代表大会制度保障人民说话的权利。当人大代表,就要代表人民的利益,代表人民说话,代表人民办事。你从中可以看出( C ) ①人民代表大会是我国的最高国家权力机关 ②人民代表大会制度能够保障人民当家作主 ③人大代表既要为人民服务又要对人民负责 ④各级政府是各级人民代表大会的执行机关 A.①② B.②④ C.②③ D.③④ 5.初中生小强看了“两会”新闻后,自豪地说:“我家二叔作为农民工人大代表到人民大会堂参加会议真光荣!他参与审议了李克强总理所作的政府工作报告,并向大会提交了有关保护农民工权益的提案……”小强的这段话说明( C ) ①我国的一切权力属于人民 ②人大代表依法享有审议权、决定权、提案权 ③人大代表为人民服务,对人民负责 ④人民代表大会制度有力地保证了人民当家作主 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 6.(新考法)在学习了“根本政治制度”内容后,老师组织了一次知识问答,以下是同学们的答案,你认可的有( B ) ①试题一:我国的根本政治制度是什么? 答案:由全国人大代表和地方各级人大代表组成的各级人民代表大会。 ②试题二:我国的政体是什么? 答案:人民代表大会制度。 ③试题三:人民代表大会与人民代表大会制度的区别是什么? 答案:人民代表大会是国家权力机关;人民代表大会制度是中国共产党领导的多党合作制度。 ④试题四:为什么要坚持和完善人民代表大会制度? 答案:人大制度是符合中国国情、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。 A.①② B.②④ C.③④ D.②③ 7.加入“全国人大及其常委会坚持全过程民主,同人民保持密切联系,倾听人民的意见和建议,始终坚持体现人民意志,保障人民权益”的表述成为《全国人民代表大会组织法(修正草案)》中的一大亮点。这( C ) ①进一步扩大了我国人民的政治权利 ②有利于进一步完善我国的根本政治制度 ③能够更好地保障人民群众民主参与的权利 ④表明人民代表大会是我国的最高国家权力机关 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 8.人民代表大会制度是中国人民在人类政治制度史上的伟大创造,是中国人民翻身作主、掌握自己命运的必然选择。坚持和完善人民代表大会制度,必须做到( B ) ①坚持民主集中制 ②全面推进依法治国 ③保证和发展公民当家作主 ④毫不动摇坚持中国共产党的领导 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 9.习近平总书记指出,人民代表大会制度“是在我国政治发展史乃至世界政治发展史上具有重大意义的全新政治制度”。这是因为人民代表大会制度( D ) ①保证人民当家作主   ②符合中国国情和实际 ③体现社会主义国家性质 ④保障实现中华民族伟大复兴 A.①② B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 10.题10图体现了( B ) A.人民群众要时刻接受人大代表的监督 B.人大代表要听取人民群众的意见和建议 C.人大代表代表人民,依法行使质询权 D.人大代表由人民民主选举产生 题10图 二、非选择题 11.阅读材料,回答问题。(14分)   材料:新冠肺炎疫情是新中国成立以来发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫

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