《欣赏与设计》（同步练习）六年级上册数学北师大版

欣赏与设计 基础训练 1.下面这些图案是怎样形成的？填一填。 （1）图1是由（ ）个大圆和（ ）个相同的小的半圆组成的。 （2）图2是由（ ）个相同的圆组成的。 （3）图3是由（ ）个相同的圆组成的。 2.先看一看下面的图案是怎样形成的，再画一画。 3.欣赏下面各图形，它们有什么共同的特点？ 4.小小设计师。 （1）请用下面的两个相同的圆、两个相同的三角形和一组平行线，设计独特的轴对称图形。 （2）用下面的圆分别设计三个生活中的物品或标志。 5.在陀螺的圆面上（圆心除外）涂一点红颜色，在陀螺的圆面边缘涂一点黄颜色。抽动陀螺使它旋转。观察红、黄点在旋转时的痕迹（如图），你有什么发现？ 6.在下面的图形中用颜色涂出你喜欢的图案。 拓展运用 7.用直线画曲线，下面就是圆的画法。在画直线的时候要使用直尺，将横行的“1”和竖行的“1”用直线连接；将横行的“2”和竖行的“2”用直线连接，以此类推。试一试，相信你会有惊喜！ 参考答案 1.（1）1 4 （2）5 （3）8 2.略 3.略 4.略 5.旋转前是红、黄两个点，旋转时是红、黄两个圆圈。 6.略 7.略 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $