六 认识图形-【课课帮】2022-2023学年二年级下册数学同步作业（北师大版）

第六单元 认识图形 家长辅导指南——单元学习目标 ★角的认识。 ∠1<∠2 ∠3=∠4 1 2 3 4 知识解读 1.由一个顶点和从这个顶点引出的两条直 直的线所组成的图形叫作角。［认识角（1）P46］ 2.角的大小与两条边张开的程度有关，张口越大，角就越大；角的大小与所 画两条边的长短无关。［认识角（2）P47］ 例： 3.角可以分成锐角、直角和钝角。（认识直角P48） 锐角 直角 钝角 ★长方形和正方形的特征。（长方形与正方形P49） 知识解读 1.长方形的特点：对边相等，四个角都是直角。 2.正方形的特点：四条边都相等，四个角都是直角。正方形是特殊的长方形。 宽 长 ★直观认识平行四边形。（平行四边形P50） 知识解读 1.两组对边分别平行的四边形叫平行四边形。 2.平行四边形的特点：对边相等，易变形。 ★设计图案。（欣赏与设计P51） 知识解读 把长方形、正方形、三角形、平行四边形或其他图案有规律地排 列，可以设计出美丽的图案。 例： 边 学习之星·课课帮 开始时间： 用时： 第 1 课时 认识角（1） 基 础 大 通 关 知识点 认识平面图形中的角 1.描出下列图形中的角，并画出这 个角。 请写出下图中的角的各部分名称。 2.下列图形中，哪些是角？哪些不 是角？是的画“√”，不是的画“×”。 基 础 大 通 关能 力 训 练 场 5.用三根小棒如何摆出 12 个角？请 画出简单的示意图。 3.在下面的每个图形中各标出三 个角。 4.数一数，下面的图形中分别有几 个角？ （ ）个角 （ ）个角 （ ）个角 （ ）个角 46 数学·二年级下册开始时间： 用时： 第 2 课时 认识角（2） 基 础 大 通 关 知识点 比较角的大小 1.比一比，下面的三个角中，最小的 画“√”。 角的大小与两边的张口（ ）有 关，张口越（ ），角就越（ ）； 角的大小与边的长短（ ）（填 “有关”或“无关”）。 2.判一判，对的画“√”，错的画“×”。 （1）在比较两个角的大小时，如果 角的大小区别明显，我们可 以直接判断哪个角大、哪个 角小。 （ ） （2）把两个角的顶点和一条边分 别重合，看另一条边，哪个角 的另一条边在外面，哪个角 就大。 （ ） 3. 数一数，下面的图形中各有几个 角？并标出每个图形中最小的角。 （ ）个角 （ ）个角 基 础 大 通 关能 力 训 练 场 5.在下列图形上画一条线，使其符 合下面的要求。 形成一个角 形成两个角 形成四个角 （ ）个角 （ ）个角 4.比一比。 ∠1 ∠2 ∠3 ∠4 47 学习之星·课课帮 开始时间： 用时： 第 3 课时 认识直角 基 础 大 通 关 知识点1 认识直角 1.下面哪些角是直角？是直角的画 “√”，不是直角的画“×”。 知识点2 辨认直角、锐角和钝角 2.用三角板比一比，填一填。 基 础 大 通 关能 力 训 练 场 5.图中共有几个直角？在图形里面 画两条线，使它增加12个直角。 直角：（ ） 锐角：（ ） 钝角：（ ） 3.填一填。 （1）（ ）角比直角大；比直角小 的角是（ ）角。 （2）三角板上有（ ）个角，其中 有（ ）个直角，（ ）个锐 角，（ ）个钝角。 （3）要知道一个角是不是直角，可 以用三角板的（ ）比一比。 （4）你身边的物品中，（ ）上有 直角。 4.看一看，填一填，拼一拼。 （1）七巧板中，有4个直角的是图形 （ ）；图形（ ）中没有直角。 （2）用图形（ ）和图形（ ）能 拼出一个直角；用图形（ ） 和图形（ ）能拼出一个钝角。 48 数学·二年级下册开始时间： 用时： 第 4 课时 长方形与正方形 基 础 大 通 关 知识点 认识长方形和正方形及其 特征 1.下面的图形分别是什么图形？填 一填。 长方形的对边（ ），四个角都是 （ ）角；正方形的四条边（ ）， 四个角都是（ ）角；长方形的两 条长边叫（ ），两条短边叫（ ）； 正方形的四条边叫（ ）。 2.在方格纸上画一个长 4厘米、宽 2 厘米的长方形和一个边长是 3厘 米的正方形。（每个小方格的边长 表示1厘米） 基 础 大 通 关能 力 训 练 场 5.数一数，填一填。 （ ）个角 （ ）个长方形 （ ）个正方形 3.数一数，带“A”的正方形一共有 （ ）个。 4.如下图，在一张长方形纸上剪下 一个最大的正方形①，剩下的长 方形刚好可以分成 3个相同的小 正方形，且边长是 1厘米，原来的 长方形纸的长是（ ）厘米，宽是 （ ）厘米。 49 学习之星·课课帮 开始时间： 用时： 第 5 课时 平行四边形 基 础 大 通 关 知识点 直观认识平行四边形 1.下面的图形分别是什么图形？填 一填。 平行四边形有（ ）条边，（ ） 相等；有（ ）个角，可以分成（ ） 组相等的角。 2.下