09第四单元 提高创新思维能力 A卷 基础巩固卷-【金卷1号】新教材2023春高中政治选择性必修3逻辑与思维 单元检测AB卷（统编版2019）

第四单元提高创新思维能力 A卷基础巩固卷 （时间：90分钟分值：100分) -，选择题(本题共15小题，每小题3分，共45分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1.下列选项中能够进行创新思维的有_（） ①演绎推理②归纳推理③类比推理④直觉，想象和灵感⑤三段论推理⑥逆向思维⑦对前人成 果在继承基础上进行集成综合 A.①②③④B.④⑤⑥⑦C.②③④⑥⑦___D.③⑤⑥⑦ 2.关于学习书法，宋代文学家晁补之说：“学书在法，而其妙在人。法可以人人而传，而妙必其胸中之所独得。 书工笔吏，竭精神于日夜，尽得古人点画之法而模之，浓纤横斜，毫发必似，而古今之妙处已亡，妙不在于法 也。”书法“古今之妙处已亡”是因为（） A.书工笔吏缺少创新精神 B.书工笔吏尽得古人点画之法 C.古人已经穷尽书法之妙处 D.学习书法不能模仿 3.“曹冲称象”的故事主要体现了创新思维的特征是（） A.创新思维是一种综合能力 B.创新思维的步骤具有跨越性 →C.创新思维的结果具有独特性 D.创新思维具有主观能动性 4.一般人只是把回形针当作一种文具，有人却能列举出3000多种用法。如用在衬衣口袋上，别住标签；用它 代替发夹，夹住散乱的头发；可以代替领带夹子；把回形针缝在窗帘布上端，代替窗帘圈等。这说明（ A.不能用常规的方法去解决问题 B.生活中的新发明，新发现不可能是出乎意料的 C.创新思维的结果具有独特性 D.创新思维应从相同的角度去思考和解决问题 盐|5.一个老头慢慢地沿街边走着，看到一个小孩踮着脚想按一个门铃，但还是差了一点。于是老头走过去和蔼 地说：“小朋友，我来帮你按吧。”说着，老头就按响了门铃，直到确信里面的人能听见了才放开了手。这时， 小孩急切地对老头说：“咱们赶快逃吧，快！”对此事件评价正确的是（） A.老头没有坚持用发散性思维看问题 B.小孩坚持了发散性思维 C.发散性思维具有流畅性 D.小孩比老头的思维更具独特性 6.在新产品开发和旧产品改造方面。最好用思维发散技法中的（） A.列举法B.信息交合法_____C.检核表法D.头脑风暴法 7.在人际管理中，换位思考的管理方式，是将管理者与被管理者的关系相互颠倒。这一事例是从以下哪个角 度进行逆向思维的?（） A.事物存在状态B.事物功能C.事物结构顺序D.事物之间因果关系 8.由于条件的限制，人们不可能事必躬亲，譬如对太空的认识。但我们可以通过天文望远镜、派遣宇宙飞船、 分析宇宙射线，陨石等手段来加深对天体结构、宇宙生命及其运动规律的认识。这就是运用了暗箱理论。 这是从哪个角度进行逆向思维的? A.事物存在状态B.逆反心理C.由因到果D.由果溯因 —33— 9.在发现问题阶段，思维的发散和聚合要发生多次转化。当人们选定了一个课题时，思维状态处于( A.发散状态 B.聚合状态 C.发散与聚合交叉状态 D.先聚合后发散状态 10.聚合思维所得出的最优方案，总是经过逻辑论证后得出的。这说明 ( A.聚合思维的过程具有严谨性 B.聚合思维的思路具有归一性 C.聚合思维的思路具有变通性 D.聚合思维的结论具有可论证性 11.发散思维具有思维创新的功能，因此它能够找到解决一切问题的新设想。对此分析正确的是 A.正确，因为发散思维不仅能够帮助我们发现新问题，还能对所要解决的问题提供众多新设想 B.正确，发散思维能够帮助我们达到思维创新的目的 C.不正确，因为虽然发散思维有助于创新，但其结论具有或然性 D.不正确，因为仅靠发散思维难以产生理想的效果，还需要直觉、想象、灵感的积极参与，以及聚合思维的 运用 12.在瓷器烧制过程中，如果釉彩的膨胀系数大于瓷体胚胎的膨胀系数，就会使釉面开裂，形成许多细小的裂 纹。人们将错就错，有意识地造成釉面裂纹，使之符合人们的审美情趣，裂釉瓷器成为一种珍贵的艺术品。 这一事例所使用的逆向思维技法是 () A,对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考 B.对事物结构顺序的已有认识进行反向思考 C.对已有的有关事物功能的认识作反向思考 D.对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考 13.尼古拉·哥白尼以惊人的勇气揭开了宇宙的秘密，以毕生的精力去进行天文研究，创立了《天体运行论》， 奠定了近代天文学的基础。这说明进行超前思维需要 () ①科学探索精神②多路探索思维的真谛③认识事物的规律总是需要漫长的过程④立足实践活动 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 14.青年学生在社会主义现代化建设伟大事业中，要有超前思维，作出正确的价值选择，就必须 ( ) ①树立爱岗敬业的献身精神②自觉维护人民群众的根本利益③培养科学的思维方法④努力学习科 学知识，培养技能 A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 15.培养超前意识，提高超前思维水平，利用超前思维的前瞻性功能