03模块一 第3讲 碳和碳的氧化物（精讲本）-【智乐星中考·命题研究】2023年重庆中考化学

精讲本 2023 重庆 化学 1 第3讲　碳和碳的氧化物 2 3 4 5 6 7 1．木炭还原氧化铜 (1)实验装置 (2)实验原理：_____________________　，该反应的基本反应类型为 _________。 2CuO＋C 2Cu＋CO2↑ 置换反应 ==== 高温 8 (3)实验步骤：把刚烘干的木炭粉末和氧化铜粉末混合均匀(以增大它们的接触面积，使反应更充分)，小心地铺放进试管，并将试管固定在铁架台上，试管口装有通入澄清石灰水的导管。用酒精灯(可加金属网罩以使火焰集中并提高温度，最好使用酒精喷灯)加热混合物几分钟。然后先撤出导管再熄灭酒精灯(防止液体倒吸进热的试管中，引起试管炸裂)，待试管冷却后再把试管里的粉末倒在纸上。 (4)实验现象：_____色粉末逐渐变成_____ 色，澄清石灰水________。 (5)实验结论 ①木炭与氧化铜反应生成铜和二氧化碳。 ②木炭具有_______性。 黑 红 变浑浊 还原 9 【特别提醒】①刚开始加热时，澄清石灰水中有气泡产生，但澄清石灰水 未变浑浊，其原因是刚开始加热时，试管中的空气___________________， 而此时碳与氧化铜_______________，所以澄清石灰水中有气泡产生但未变 浑浊； ②若试管Ⅰ中红色固体又变成黑色，其原因是__________________________ ________________________。 ③反应开始的标志是Ⅰ中黑色固体开始变红；反应结束的标志是Ⅱ中不再 有气泡冒出。 受热膨胀，逸出试管 没有发生反应 热的金属铜与空气中的氧气 反应又生成黑色的氧化铜 10 (6)实验拓展 ①该反应中氧化铜失去氧，发生_______(填“氧化”或“还原”)反应。 ②冷却后，试管Ⅰ中减少的固体质量_______(填“大于”“小于”或“等 于”)生成气体的质量。 ③若要使氧化铜全部转化为铜，应确保加入的碳与氧化铜的质量比_______ (填“大于”“小于”或“等于”)3∶40。 还原 等于 大于 11 2．二氧化碳的性质实验 实验1　倾倒二氧化碳 (1)实验装置(如右图) (2)实验操作：将二氧化碳气体慢慢倒入 烧杯中，观察现象并分析。 (3)实验现象：_______蜡烛先熄灭，_______蜡烛后熄灭。 (4)实验结论：二氧化碳具有的物理性质是_______________，化学性质是 _____________________。 (5)注意事项：倾倒二氧化碳时，要沿蜡烛对面一侧的烧杯内壁缓缓倒入。 下层 上层 密度比空气大 不燃烧也不支持燃烧 12 (6)实验拓展：①二氧化碳用于灭火的原理是________________________ ______。 ②若改用导管通入二氧化碳，要得出相同的结论，导管口应位于烧杯_____ (填“口”或“底”)。 将可燃物与氧气(或空气) 隔绝 口 13 实验2　二氧化碳的溶解性实验 (1)实验装置(如右图) (2)实验步骤：向一个收集满二氧化碳的质地较软的塑料瓶 中加入约1/3体积水，立即拧紧瓶盖，振荡(使水与二氧化 碳充分接触)，观察现象并分析。 (3)实验现象：_____________。 (4)实验结论及分析：___________________，造成瓶内气压减小，外界大气压大于瓶内气压。 塑料瓶变瘪 二氧化碳能溶于水 14 实验3　二氧化碳与水的反应 (1)实验方法：控制变量法。 (2)实验步骤：取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花。第一朵纸花喷上稀醋酸，第二朵纸花喷上水，第三朵纸花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中，第四朵纸花喷上水后，再放入盛满二氧化碳的集气瓶中，观察四朵纸花的颜色变化。然后将第四朵纸花取出，小心地用吹风机烘干，观察现象。 15 (3)实验现象：(Ⅰ)紫色纸花变红色； (Ⅱ)紫色纸花不变色； (Ⅲ)紫色纸花_________； (Ⅳ)紫色纸花_________。 (4)实验分析 ①(Ⅰ)可验证酸能使___________________。 ②(Ⅱ)的作用是_________________________________________。 ③(Ⅲ)的作用是_______________________________________________。 不变色 变红色 紫色石蕊纸花变红 作对照，证明水不能使紫色石蕊纸花变红色 作对照，证明二氧化碳不能使紫色石蕊纸花变红色 16 (5)实验结论(A卷：2017、2014) ①二氧化碳与水都不能使紫色石蕊溶液变色； ②二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊变红色。 【实验拓展】 (Ⅳ)结束后，将纸花用吹风机吹干后纸花又变紫，说明碳酸____________ __________。