内容正文:
2022-2023 学年第一学期七年级期末考试生物试卷
一、单项选择题本大题包括 15 道小题,每小题 1 分,共 15 分,在每小题提供的四个选项中, 只有一项最符合题目的要求。请将答案写在答题卡上。 1.下列谚语或古诗与对应的生命现象不相符的是( )
A.“穿花峡蝶深深见,点水蜻蜓款款飞”说明生物能排出体内的代谢废物
B.“春种一粒粟,秋收万颗子”说明生物能够繁殖后代
C.“朵朵葵花向太阳”说明生物能对外界刺激作出反应
D.“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”说明生物的生活需要营养
2. 小佳同学正在使用显微镜进行观察,此时她正观察到视野甲,想要观察到视野乙的效
果,小佳同学应该怎样操作( )
①转动转换器,将低倍镜换成高倍镜
②将玻片向左移
③略微调节细准焦螺旋,使物像更清晰
A.①→②→③ B.②→①→③
C.②→③→① D.①→③→②
3. 生物与环境相互依赖、相互影响。下列哪一项体现了生物影响环境( ) A. 大树底下好乘凉 B. 雨露滋润禾苗壮
C. 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 D. 春江水暖鸭先知
4. 某同学设计了下图实验装置,探究环境对鼠妇生活的影响,下列相关说法正确的是( ) A. 该实验的变量是光照
B. 该实验探究的问题是:土壤的潮湿程度对鼠妇生活是否有影响 C. 在湿土和干土处分别放一只鼠妇
D. 该实验做一次就可得出正确结论
5. 新鲜红苋菜的叶片呈红色。将其浸泡在凉水里,凉水不会变成红色;将其泡在沸水里,沸水会变成红色。这是因为沸水破坏了红苋菜细胞的什么结构?( )
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
6. 学习了植物体的结构层次后,四位同学在一起吃西瓜时,各自用一句生物学术语来描述西瓜,下面描述正确的是( )
A. 西瓜皮是营养器官,西瓜籽是生殖器官 B. 西瓜皮是营养组织,西瓜籽是生殖组织 C. 西瓜皮是输导组织,西瓜籽是营养器官 D. 西瓜皮是保护组织,西瓜籽是生殖器官7.菊花与人相比,菊花不具有的结构层次是( )
A. 器 官 B. 系 统 C. 细 胞 D. 组 织 8.诗句“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”、“应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开”中描
述的两种植物的共同特征是( )
A.都有茎叶分化
B.都有输导组织
C.生殖都离不开水
D.都是检测空气污染的指示植物
9. 将生命活力相同的玉米种子平均分为甲和乙两份,将甲种在肥沃潮湿的土壤中,将乙
种在贫瘠潮湿的土壤中,温度皆适宜,它们的萌发情况是( )
A.乙种子先萌发 B.甲种子先萌发
C.都不萌发 D.甲、乙种子同时萌发
10. 种子萌发长成植株后,我们会给植株浇水和施肥,施肥的目的是为植株生长提供( )
A.氧气 B.无机盐 C.有机物 D. 能 量 11.选取四粒健康饱满、有生命力的玉米种子分别进行不同的处理,黑色图形部分表示对
该种子进行切除的部位,将处理过的种子种在花盆中。下列对四粒种子萌发情况说法
正确的是( )
A.如果这些种子不是处于休眠期,则 1、2、3、4
都可以萌发
B.如果环境条件适宜,只有 1 号种子才能萌发
C.如果环境条件适宜,1、2 号种子都可能萌发
D.4 号种子不能萌发的可能原因是缺少光照
1 2 3 4
12.河北赵州雪花梨已有 2200 年的历史,雪花梨在成熟的季节需要吸收大量的水,此时
吸收的水主要用于( )
A.吸收作用 B.光合作用 C.蒸腾作用 D.构建雪花梨13.如图为绿叶在光下制造淀粉的实验装置,按实验顺序排列正确的是( )
A.②④①③ B.②①④③ C.④①②③ D.④②①③ 14.植物呼吸的实验:遮光处理 24 小时后,放入甲瓶(装有沸水处理的菠菜)的蜡烛燃
烧时间长,而在乙瓶(装有活菠菜)燃烧时间短了许多,此实验的结论是( )
A.植物呼吸消耗氧气 B.植物光合作用产生氧气
C.植物呼吸产生二氧化碳 D.植物呼吸消耗氧气,产生二氧化碳 15. 以下农业生产所采取的措施及其解释,不正确的是( )
A. 种植高粱要合理密植——提高光合作用效率 B. 收获的粮食入仓前晒干——抑制呼吸作用 C. 移栽树苗时去掉部分枝叶——降低蒸腾作用
D. 在温室大棚中安装增加二氧化碳浓度的仪器