1古诗二首《咏柳》（课件）-部编版语文二年级下册

1.古诗二首之 《咏柳》 1.课文导读 2.拓展学习 3.课文赏析 目 录 贺知章 （约659年—约744年），字季真，晚年自号“四明狂客”“秘书外监”，越州永兴（今浙江杭州萧山区）人。 唐代诗人、书法家。 故事背景 贺知章奉诏告老回乡，百官送行。他坐船经南京、杭州，顺萧绍官河到达萧山县城，越州官员到驿站相迎，然后再坐船去南门外潘水河边的旧宅。 此时正是二月早春，柳芽初发，春意盎然，微风拂面。贺知章如脱笼之鸟回到家乡，心情自然格外高兴，即景写下这首诗。 学习目标： 1.熟读古诗，借助插画，了解课文内容。 2.理解字义和诗句。 3.背诵古诗，体会古诗所蕴含的道理。 4.完成课后练习。 边读边思考： ·数一数这首诗有几句？ ·从这首诗里你读懂了什么？ ·还有那些你没读懂的？ 初读课文： 1.了解课文内容。 2.借助课文拼音，自由读课文。 3.圈出本课要求认识的生字词。 读完你能从中体会到什么景色吗？作者想表达什么？ ？ 七言绝句 是中国传统诗歌的一种体裁，简称七绝，属于近体诗范畴。此体全诗四句，每句七言，在押韵、粘对等方面有严格的格律要求。这种诗体起源于南朝乐府歌行或北朝乐府民歌，或可追溯到西晋的民谣，定型、成熟于唐代。 咏物诗 咏物诗是托物言志的诗歌，通过事物的咏叹体现人文思想。咏物诗中所咏之“物”往往是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄托了一定的感情。在诗中作者或流露出自己的人生态度，或寄寓美好的愿望，或包含生活的哲理，或表现作者的生活情趣。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 译 高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 译 这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。 1 碧玉： 碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。 2 妆： 装饰，打扮。 3 一树： 满树。一：满，全。在中国古典词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”，就是表示很多的意思。 4 绦： 用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。 5 裁： 裁剪。 6 似： 如同，好像。 赏析 这首诗的结构独具匠心，先写对柳树的总体印象，再写到柳条，最后写柳叶，由总到分，条序井然。 借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。诗中洋溢着人逢早春的欣喜之情。 在语言的运用上，既晓畅，又华美。 诗中描写了二月的新柳在春风吹拂下，柔嫩的细叶葱翠袅娜， 充分表现出早春的勃勃生机和诗人对春天到来的喜悦之情。 $