18.1 电功 电能 教案 2022-2023学年人教版九年级物理

电子备课教案 时间 班级 授课教师 课 题 18.1电能 电功 教 学 目 标 知识与能力目标 1.了解电能和我们生活的关系,知道电能的单位。 2.会读家用电能表,会通过电能表计算家庭电费。 3.从能的转化角度认识电能,可以结合生活实例分析电能转化是通过电流做功实现的。 4.能利用电功公式进行相关计算。 情感态度和价值观目标 通过激发学生的探究欲望,让学生体验探究过程带来的愉悦感,感受电给生活带来的极大便利,使生活变得丰富多彩,同时养成节约用电的习惯。 教学重点 通过电能的各种来源和应用来学习电能、利用电功公式的计算。 教学难点 家庭电能表的使用,对电能单位的理解。 课 型 新授课 教 具 多媒体、电能表等 师生活动 设计意图 课 前 一.导入新课(5-7分钟) 1.预习评价,小组抽签形式回答填空题,进行预习检测。 2.出示学习目标,请同学朗读。 3.出示几组生活中利用电能的图片,引出电能的由来。 通过预习对本节课内容有初步了解。通过评价比赛活动激发学习热情,验证学习效果培养集体荣誉感。 通过图片、视频、游戏,激发学生学习兴趣,引导学生观看视频,从视频中得到信息。培养学生提取重要信息能力。游戏中加深学生对电能单位的记忆。同时教师了解学生对电能单位的掌握。 通过游戏加深电能表参数的印象。 通过习题培养学生举一反三能力。 从观看家庭电费票,体会电能表的应用,让物理走进生活,从理论联系实际。 讲解例题,通过例题的讲解,加深学生对于电功计算的印象。 总结本节课内容,搭建知识框架,加深同学们印象并针对习题,对小组进行评价,评出本节课优胜小组,增强同学对物理知识的学习兴趣。 理论联系实际,让物理走进生活,培养学生节约用电的意识。 课 中 教学过程 二.讲授新课(28-30分钟) (一)电能 活动1:观看图片出示各种能量转化为电能,了解能量之间的转化。引出电能这一概念。 活动2:观看视频,边看边思考: (1)了解电能是怎么转换为我们日常生活所需要的能量的? (2)电能的单位有哪些? (3)它们之间又是如何换算的? 学生回答问题后,出示课件对电能进行总结。 活动3:将电能的单位进行归类游戏 (2) 电能表 活动1:电能表构造: (1) 实物观察电能表 (2) 视频观察 (3)回答问题:电能表上的“220V”、“10(20)A、”“50Hz”、“3600revs/(kW.h)分别表示什么? 活动2:匹配电能表信息游戏 活动3:了解电能表转数的具体应用。 例:一只电能表标有3000revs/(kw.h)字样,现在观察到电能表在10min内转了45圈,那么共消耗了多少度电? 通过习题引导学生理解,消耗的电能与时间多少无关而与实际转数有关。 活动4:了解电能表的计量方法 (1) 观看视频并进行总结。 (2) 分组观察电费票,读出读数并计算用电量。 观看图片。了解1千瓦时电的用途,可以知道千瓦时是一个非常大的物理量。 (三)电功 活动1:引导学生阅读p90的内容学习电功的相关知识,并思考: (1)什么是电功? (2)电功的公式是什么? 活动2:对电功公式的计算 例:一个小灯泡的两端加2.5V电压时电流是0.3A,它在这种情况下通电2min,电流做了多少功? 课 尾 (一)回顾本节课所学内容,进行梳理总结。(1分钟) (二)根据本节课内容进行巩固练习,并抽签进行小组评价。(5-7分钟) 1.下列哪些是电能的单位( ) A.伏特(V) B.千瓦时(kW.h) C.欧姆 D.安培(A) 2.电能表月初读数_ 月底读数是_ 这个月用电_度合_J 3.一台电风扇正常工作时其两端的电压是220V,通过它的电流是0.2A,这台电风扇正常工作0.5h消耗的电能是多少? (三)布置作业:针对校园用电情况填写调查问卷,并对浪费电现象提出合理化建议。(2分钟) 板 书 设 计 18.1电能 电功 1. 电能 单位:千瓦时——kW.h(度)、焦耳——J 2. 电能表:最后一位是小数 三.电功 1.定义:电流所做的功 2.电功公式:W=UIt 学科网(北京)股份有限公司 $