第二单元 理解权利义务 测试题 2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

2023-01-05
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第二单元《理解权利义务》测试题 一、单选题 1.江赣同学的妈妈购买的手机不到一个星期就出现了故障,到商店要求更换遭到拒绝。江赣知道后,向妈妈提出了合理合法的建议。最终店主为妈妈更换了手机。江赣的建议应该是(    ) A.围堵商店,逼迫商家让步 B.向有关部门投诉,依法维权 C.利用网络,诋毁商家名誉 D.向公安机关起诉,请求调解 2.临近春节,国务院根治拖欠农民工工资工作领导小组办公室印发《关于开展根治欠薪冬季专项行动的通知》,决定从2021年11月1日至2022年春节前,在全国范围对欠薪问题实施集中专项治理。对于如何讨回工资,有网友提出了下列建议,其中你认同的是(   ) A.强行带走欠薪者家里的贵重物品 B.拘禁欠薪者直到其如期支付工资 C.在网上发帖辱骂欠薪者以引起关注 D.依法通过诉讼维护自身合法权益 3.税收是国家财政收入的主要来源。下列关于依法纳税说法正确的是(   ) A.中学生任何时候都不需要纳税 B.依法纳税是公民的一项基本义务 C.依法纳税是自愿的,不具有强制性 D.任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是犯罪行为 4.公民权利受到侵害,要依照法定程序维护权利。以下维权方式正确的是(   ) A.知识产权受到侵犯,向公安机关起诉 B.发生合同纠纷,向仲裁机构申请仲裁 C.商家怀疑商品被偷,对顾客强行搜身 D.受到同学欺负,纠集他人将对方打伤 5.农民工王某、刘某多次讨要工资未果,二人一气之下将向项目部办公室的物品砸坏。因此被拘留,这警示我们(    ) A.要忍气吞声 B.自由不应该受到法律的限制 C.要以合法的方式维护权利 D.可以采取各种手段维护权利 6.某小区的广场上有一些人早晚跳舞,音乐声音非常大,严重影响学生学习和居民休息。为此,居民联合起来向有关部门反映,并要求尽快解决这一问题。这告诉我们(   ) A.政府能帮我们解决一切问题 B.小区内不能有娱乐活动 C.公民在行使自由和权利的时候,不得损害他人的合法自由和权利 D.应该尊重和礼让他人,对此事保持沉默 7.下列情景中, 对应的是公民具有保守国家秘密的义务(   ) A.秦朗和同学在车站等车,按照顺序上车 B.田月琳和蒙古族同学经常互帮互助,还一起参加了学校组织的“维护民族团结”主题 演讲比赛 C.丁锐达的爸爸在军事科研机构工作,每次有人问锐达的爸爸工作单位的情况,爸爸都说:“对不起,无可奉告。” 8.宪法与每个人息息相关,我们要学会运用宪法精神来分析和解决生活中的实际问题。下列同学的说法正确的是(   ) A.健健:宪法规定公民享有言论自由,所以在网上我可以随意发表言论 B.小娜:宪法规定公民享有监督权,因此同学之间要相互监督共同进步 C.潇潇:宪法规定公民享有选举权,初中学生都可以参加人大代表选举 D.大展:宪法规定公民有依法服兵役的义务,我们应自觉履行这项义务 9.权利与义务是公民政治生活中的两个重要概念。如图形象体现了权利与义务关系的是(   ) A. B. C. D. 10.因入伍后怕苦怕累,强烈拒绝服兵役,两名“95后”青年被部队退回原籍。当地政府依法对其做出不得聘用为机关团体、事业单位职工,不得享受低保等处罚。这说明(   ) ①违反法定义务要承担相应责任  ②军人责任重大,人人都要参军 ③依法服兵役是公民的法定义务  ④拒绝履行义务须承担刑事责任 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 11.2022年3·15晚会,央视曝光了老坛酸菜包内幕。老坛酸菜包竟然是在肮脏的生产环境和超标的防腐剂中腌制而来,严重侵犯了消费者的合法权益。当个人合法权益受到侵害时,我们可以维权的途径有(    ) ①协商或和解  ②调解  ③仲裁  ④诉讼 A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12.新冠肺炎疫情防控期间,有人故意隐瞒行程轨迹,有人发布虚假信息,有人拒不配合防疫检查,有人涉疫造假……最终,这些人相继被依规依法追究相应责任。这启示我们(    ) ①行使权利有界限         ②疫情关乎人民生命健康,不配合疫情防控的行为都具有严重的社会危害性 ③权利与义务相统一       ④违反规则必须承担相应的法律责任 A.①② B.①④ C.①③ D.②③ 13.小张购买了某著名品牌的电池,使用后发现电池并不耐用,他将电池外皮撕去后竟发现里面是其他品牌的电池。面对这样的消费问题,下列依次处理此事的方式中最佳的是(   ) A.与商家协商和解——找消费者协会调解——向人民法院起诉 B.求助当地媒体——与商家协商和解——向人民法院起诉 C.与商家协商和解——在网络上发布商家的负面信息——向人民法院起诉 D.求助当地媒体——与商家协商和解——找消费者协会调解 14.长春市疫情静态管理期间,居民郑某不顾有关规定,私自翻出小区并与管理人员发生

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