2023年福建省中考备考历史一轮复习三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 练习题

福建省2023年中考备考历史一轮复习三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 练习题 一、选择题 1．（2022·福建·统考中考真题）谚语是我国传统文化的组成部分，“小满暖洋洋，锄麦种杂粮。过了小满十月种，十日不种一场空”体现了先民（    ） A．强调不误农时 B．主张种植水稻 C．关注农具革新 D．重视因地制宜 2．（2022·福建福州·统考模拟预测）把握历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法，下图所示时代的阶段特征是（   ） A．文明初现 B．制度创新 C．政权分立 D．繁荣开放 3．（2022·福建漳州·统考模拟预测）“七世至于孝文，而去夷即华，易姓建都，遂定天下之乱，然后修礼乐，兴制度而文之。考其渐积之基，其道德虽不及于三代，而其为功，何异王者之兴”。材料中评述的历史人物是（   ） A．西汉刘彻 B．北魏元宏 C．唐朝李世民 D．北宋赵匡胤 4．（2022·福建漳州·统考二模）北魏“国家殷富，库藏盈溢，钱绢露积于廊者，不可较数”，南北对立的民族矛盾也大大淡化。材料描述了孝文帝改革的（    ） A．背景 B．内容 C．过程 D．作用 5．（2022·福建福州·统考二模）将煮熟的鹿肉切块，蘸着调料浓汁吃，原本是西北少数民族羌族的吃法。魏晋南北朝时期却在北方汉人地区流行开来。该现象折射出的时代特征是（    ） A．商业贸易繁荣 B．区域经济开发 C．民族交融加强 D．统一国家巩固 6．（2022·福建三明·统考二模）北朝时期的《齐民要术》记载了主要农作物粟、黍、稷的播种日期，介绍了选种、浸种和催芽等技术以及轮作和套种的经验。这表明当时农业生产（   ） A．注重精耕细作 B．创新经营方式 C．忽视经济利益 D．引进外来物种 7．（2022·福建泉州·统考二模）有人认为魏孝文帝改革后鲜卑同化于汉族，失掉原本雄武的特质。然而不如此，难道想永远凭籍武力和汉族相持么？塞外游牧的民族侵入，其结果和汉族同化而融合是不可避免的。材料反映了孝文帝改革（    ） A．符合历史发展趋势 B．缓和民族间的矛盾 C．阻碍中华民族发展 D．导致鲜卑族的灭亡 8．（2022·福建三明·统考模拟预测）某班同学为体验我国古代一项伟大发明的工艺流程，进行了以下实践活动。这项发明 A．发展中医学的治疗理论 B．对作战方式产生了巨大影响 C．推动文化的传播和发展 D．促进了远洋航海技术的发展 9．（2022·福建宁德·统考二模）“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难”。这表述的是北魏孝文帝改革的（    ） A．背景 B．内容 C．性质 D．影响 10．（2022·福建泉州·统考模拟预测）西晋初年，福建新增建安、邵武等七县；东晋南朝时期，木兰溪、晋江、九龙江流域水稻 栽培技术得到提高，并开始推广小麦种植。以上现象的出现主要是电 A．北方地区民族大交融 B．福建自然环境优越 C．农作物新品种的引进 D．大量北民南迁入闽 11．（2022·福建泉州·统考二模）魏晋南北朝时期，内迁的少数民族被泛称为“五胡”；“一到隋唐时代，而所谓五胡，便已泯然无迹”。材料体现了当时（    ） A．政局动荡不安 B．民族交融加深 C．中原经济发展 D．国家统一完成 12．（2022·福建南平·统考二模）下图所示成果反映了我国古代 A．活字技术的进步 B．医药研究的辉煌 C．市民文学的兴盛 D．农业科技的发展 13．（2022·福建南平·统考二模）王羲之的书法既表现以老庄哲学为基础的简淡玄远，又表现以儒家的中庸之道为基础的冲和。这旨在赞美其书法的 A．艺术价值 B．实用价值 C．社会价值 D．商业价值 14．（2022·福建宁德·统考一模）据统计，魏晋南北朝时期，内迁少数民族融入汉族的总人数多达千万。这主要体现了当时民族交融的（    ） A．措施多样 B．方式灵活 C．领域广泛 D．规模庞大 15．（2022·福建三明·统考模拟预测）《齐民要术・杂说》强调观察田地情况，干湿得当。秋收后，先耕种荞麦的地，后耕其余的地。一定要耕深耕细，不能贪多。根据干湿情况，随时盖磨使土壤切实以保墒。据此可知，《齐民要术》体现（   ） A．生态农业思想 B．以农为本思想 C．因地制宜原则 D．遵循自然规律 16．（2022·福建福州·统考模拟预测）研究发现，南北朝时期，鲜卑族慕容部从辽西主动迁到中原地区。后来，慕容鲜卑便从历史上“消失”，只留下“慕容”一词作为一个姓氏而存在。这一现象表明南北朝时期（   ） A．民族交融加强 B．南北发展平衡 C．经济破坏严重 D．文学艺术繁荣 17．（2022·福建南平·统考模拟预测）下图为中国古代局部人口分布变化图。这反映出 A．经济重心南移 B．海外贸易拓展 C．疆域面积扩大 D．商品经济繁荣 1