3.1.2 铁盐、亚铁盐　铁及其化合物的转化 学案2022-2023学年上学期高一化学人教版（2019）必修第一册

第2课时　铁盐、亚铁盐　铁及其化合物的转化 核心微网络 素养新要求 1.掌握Fe2＋、Fe3＋相互转化途径。 2．通过实验探究学会Fe2＋、Fe3＋的检验方法。 3．能从铁元素价态的视角对铁及其化合物进行分类、掌握铁及其化合物的转化关系。 学业基础——自学·思记·尝试 　 一、铁盐和亚铁盐 1．Fe2＋、Fe3＋检验的实验探究 离子 Fe3＋ Fe2＋ 实验 操作 实验 现象 溶液变成________ 开始无明显现象，滴加新制氯水后溶液变成______色 离子 方程式 Fe3＋＋3SCN－===Fe(SCN)3 ______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________， Fe3＋＋3SCN－===Fe(SCN)3 结论 Fe3＋遇SCN－显________，可利用此现象检验Fe3＋的存在 Fe2＋和SCN－混合无明显现象，加入新制氯水后，Fe2＋被氧化成Fe3＋；可用__________________________的方法检验Fe2＋的存在 2.Fe3＋和Fe2＋相互转化的实验探究 实验 操作 实验 现象 加少量铁粉振荡后，棕黄色溶液变成________，再加KSCN溶液，溶液颜色无变化 向上层清液中滴加新制氯水，溶液变成________ 离子 方程式 ________________ ______________________________________________________________ Fe3＋＋3SCN－===Fe(SCN)3 实验 结论 Fe3＋遇到较强的还原剂时，会被还原成Fe2＋ Fe2＋在较强的氧化剂作用下会被氧化成Fe3＋ Fe3＋有较强的氧化性，当它遇到某些较强的还原剂时，会被还原成Fe2＋；Fe2＋既有氧化性又有还原性，当它遇到某些较强的氧化剂时，会被氧化成Fe3＋。Fe3＋与Fe2＋在一定条件下是可以相互转化的。 3．利用覆铜板制作图案 实验 原理 利用FeCl3溶液作为“腐蚀液”，将覆铜板上不需要的铜腐蚀 实验 操作 取一小块覆铜板，用油性笔在覆铜板上画上设计好的图案，然后浸入盛有FeCl3溶液的小烧杯中。过一段时间后，取出覆铜板并用水清洗干净。观察实验现象，并展示制作的图案 实验 现象 __________________处不被腐蚀，洗净后板上留下设计的图案 反应 方程式 化学方程式：________________________________________________________________离子方程式：________________________________________________________________ 实验 结论 铜可被FeCl3溶液腐蚀，利用了FeCl3的________性 二、铁及其化合物的转化关系 1．铁及其化合物的“价－类”二维图 (1)横向变化体现了同价态不同类别(氧化物、碱、盐)之间的转化。 (2)纵向变化体现不同价态同类别物质之间的转化，主要体现物质的氧化性或还原性。 (3)斜向变化体现不同价态、不同类别之间物质的转化，主要体现物质的氧化性和还原性。 思考　写出不同类别含铁物质之间转化的离子(化学)方程式。 (1)Fe2O3→Fe3＋→Fe(OH)3→Fe3＋ 离子方程式： ________________________________________________________________________； ________________________________________________________________________； ________________________________________________________________________。 (2)Fe→Fe2＋→Fe3＋→Fe2＋ 离子方程式： ________________________________________________________________________； ________________________________________________________________________； ________________________________________________________________________。 (3)Fe(OH